Презентация - "Презентация к конспекту по математике "Слагаемые. Сумма""

Конспект урока
Тема : Слагаемые. Сумма.

Слагаемые. Сумма

УМК (Программа): Школа России 
Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Ч.1 – М.; Просвещение, 2019.
Тема урока: Слагаемые. Сумма.
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Цели урока:
Образовательная: познакомить учащихся с понятиями «слагаемые», «сумма».
Воспитательная: воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Развивающая: развивать способность наблюдать, мыслить, делать выводы, способствовать формированию умения выделять главное из информации учителя, развитию познавательного интереса.

Планируемые результаты: 

Предметные:
- знать название чисел при сложении;
- уметь читать равенства, используя математическую терминологию (слагаемые, сумма);
- совершенствовать вычислительные навыки, уметь находить значения выражений, содержащих действия сложения и вычитания;
- научиться составлять, читать и записывать суммы.
Личностные:
- развитие стремления самостоятельно осваивать основы математических значений;
- применять правила совместной деятельности со сверстниками;
- понимать ценность труда и упорства, как естественного условия человеческой деятельности, в том числе и учебной.
Метапредметные:
Универсальные познавательные учебные действия:
- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа числовые выражения;
- понимать и адекватно использовать математическую терминологию.
Универсальные коммуникативные учебные действия:
- доносить свою позицию до всех участников образовательного процесса – оформлять свою мысль в устной и письменной речи;
- составлять задания, аналогичные типовым изученным;
- умение работать в парах и осуществлять взаимопроверку.
Универсальные регулятивные учебные действия:
- планирование, контроль и оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения;
- определять эффективные способы достижения результата;
- оценивать себя, уровень своих знаний.

1 этап «Организационный» - 1 мин.
- Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Все за парты дружно сели
На меня вы посмотрели.

2 этап «Мотивационный этап» 1 мин.
Фыркает, когда сердит,
Весь колючками покрыт
С головы до ножек,
Зверёк этот (Ёжик)

3 этап «Актуализация (повторение, устный счет)» 
Сосед-бобёр на реке
Строит домик на воде.
И пришли ему помочь
Папа, мама, сын и дочь.
И приплыл паучок.
Посчитай-ка всех дружок! (1+1+1+1+1+1=6)

На полянке в день осенний
Под высокою сосной
К медвежонку в день рожденья
Собрался народ лесной:
Белка, волк, енот, барсук,
Заяц, лось, лис, бурундук,
Посчитайте поскорей,
Сколько собралось зверей. (9)
Утка морковку в корзине несла,
Этой покупкой довольна была.
Если морковку еще ей купить,
Сколько их будет?
Кто может сложить? (2)
Шесть веселых медвежат
На поляну в лес спешат,
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (6-1=5)
Муравьишка шел домой,
Вез в тележке груз такой:
Две травинки, две былинки,
Три тяжелые хвоинки.
Сколько разных вещей
Вёз в тележке муравей? (2+2+3=7)

4 этап «Актуализация (повторение, связанное с усвоением нового материала)» 
Работа с рядом чисел до 10.

5 этап «Усвоение нового» 
На полянке у дубка
Ёж увидел два грибка,
А подальше у осин
Он нашёл еще один .
Кто ответить нам готов,
Сколько ёж нашёл грибов?

6 этап «Физминутка»
Сколько ёлочек зелёных?
Столько выполним наклонов (4)
Сколько красненьких кружков,
Столько выполним прыжков. (5)
Сколько звёздочек? Считаем!
Столько раз поприседаем. (4)
Сколько здесь всего слонов?
Столько сделаем шагов. (6)
Сколько мышек возле кошки?
Столько хлопаем в ладошки. (8)

7 этап «Закрепления знаний» 

Работа с печатной тетрадью

8 этап Обобщения и систематизации знаний
Первое Второе Сумма
слагаемое слагаемое

9 Рефлексия
Домашнее задание