Презентация - "Презентация "Альтернативные источники энергии" 8 класс"

Бережливость может считаться дочерью благоразумия, сестрою умеренности и матерью свободы.
С. Смайлс

Бесконечно можно смотреть на три вещи:
Как горит огонь, как течет вода и как работают другие люди
(английская поговорка)

Что такое огонь?

Какой процесс называют горением?

Горение — сложный физико-химический процесс превращения компонентов горючей смеси в продукты сгорания с выделением теплового излучения, света и лучистой энергии. Описать природу горения можно как бурно идущее окисление.

Необходимые условия для начала горения – это…
присутствие кислорода и наличие нагретого горючего вещества

Что можно отнести к горючим веществам?

Физическая карта России

Определите по карте какие полезные ископаемые добывают в России?

Возможно ли заменить привычные энергоносители на нестандартные?
Есть ли выход из сложившейся ситуации?

Нужны новые источники энергии.
Альтернативные, так сказать
Что такое альтернатива?

Определяем тему урока
Тема урока: альтернативные источники
энергии.

Работа в группах

Каждая группа получает карточку с кейсом и устройством. Ваша задача – внимательно прочитать кейс, отвечаете на вопросы, и кто-то один из группы дает полный ответ на вопросы, другой демонстрирует работу устройства.

Кейс №1
Изучение солнечной энергии
Цель: Практически и аналитически проверить, как используется солнечная энергия
Приборы и материалы: 1) кейс; 2)фонарик, калькулятор; 3) фотографии солнечной батареи;
Задача: Изучив кейс, определить, как работает фонарик, калькулятор, ответить на вопросы и сделать вывод о роли солнечной энергии

Вопросы: 1. Объясните процесс фотосинтеза в растениях
2. Приведите примеры применения солнечной энергии в вашей жизни
3. Выяснить достоинства и недостатки данного вида энергии
Задание: с помощью устройств продемонстрировать работу солнечной энергии

Кейс №2
Изучение энергии ветра.

Цель: Практически и аналитически проверить, как используется энергия ветра
Приборы и материалы: 1) кейс; 2) фен; 3) воздушный шарик; 4) шарик для пинг-понга; 5) фото ветрогенераторов.
Задача: Изучив кейс, экспериментально показать использование ветра и ответить на вопросы

Вопросы: 1. Причины возникновения ветра
2. Приведите примеры использования энергии ветра
3. Выяснить достоинства и недостатки данного вида энергии
Задание: с помощью устройств на столе продемонстрировать использование энергии ветра

Кейс №3
Приливная энергия

Цель: Аналитически проверить, как используется энергия воды
Материалы: 1) кейс; 2) иллюстрация источника энергии; 3) модель солнечной системы.
Задача: Изучив кейс, дать характеристику источника энергии и ответить на вопросы

Вопросы: 1. Каким образом вырабатывается данный вид энергии 2. Приведите примеры использования энергии земли
Задание: Выяснить достоинства и недостатки данного вида энергии

Виды альтернативной энергетики:
- гидроэнергетические ресурсы малой гидроэнергетики до 10 МВт
- геотермальные источники,
энергия солнца;
- энергия океана (приливная, волновая, течений и пр.);
- энергия ветра;
- промышленные и коммунальные
- биомасса различного происхождения
- водопадные электростанции
- грозовые электростанции
- осмотические электростанции
- волновые электростанции
- водородная энергетика, термоядерный синтез

Капиталовложения в развитие альтернативной энергетики постоянно растут. По оценкам Европейской комиссии к 2020 году в странах Евросоюза в индустрии возобновляемой энергетики будет создано 2,8 миллионов рабочих мест. Возобновляемая энергетика будет создавать 1,1% ВВП.
По оценкам российских учёных в ближайшем времени наша страна сможет получать 10% энергии из ветра, 15% от ПЭС и ещё до 10% из других альтернативных источников. И мы можем увидеть на представленном графике, что доля альтернативных видов топлива в России растёт.

Энергоснабжение жилого дома

10 стран-лидеров потребления солнечной энергии:

Южная Корея – годовая выработка 2398 МВт.
Бельгия – 3156 МВТ.
Австралия – 4130 МВт.
Испания – 5376 МВт.
Франция – 5678 МВт.
США – 18317 МВт.
Италия – 18622 МВт.
Япония – 23409 МВт.
Китай – 28330 МВт.
Германия – 38250 МВт.

10 Стран — лидеров в ветроэнергетике:

Бразилия – годовая выработка 5939 МВт.
Италия – 8665 МВт.
Франция – 9285 МВт.
Канада – 9694 МВт.
Великобритания – 12440 МВт.
Индия – 22465 МВт.
Испания – 22987 МВт.
Германия – 39165 МВт.
США – 65879 МВт.
Китай – 114763 МВт.

Как вы думаете, в России используются приливные электростанции?
Россия омывается 12 морями. Есть все условия для развития приливной энергетики. В России c 1968 года действует экспериментальная КислогубскаяПЭС в Кислой губе на побережье Баренцева моря. На 2009 год её мощность составляла 1,7 МВт.
На этапе проектирования находится Северная ПЭС.

Запасы геотермальной энергии огромны. Геотермальная энергия в ряде стран (Венгрии, Исландии, Италии, Мексики, Новой Зеландии, России, США, Японии) широко используется для теплоснабжения, выработки электроэнергии. Геотермальная энергия обеспечивает теплом столицу Исландии Рейкьявик. Уже в 1943 г. там были пробурены 32 скважины на глубину от 440 до 2400 м, по которым к поверхности поднимается вода с температурой от 60 до 130°С. Девять из этих буровых скважин действуют и по сей день.

В США в Долине гейзеров расположено 19 геоТЭС общей мощностью 1300 МВт. Мощнейшая в мире геоТЭС (50 МВт) построена тоже в США – геоТЭС Хебер.

В СССР первая геотермальная электростанция была построена в 1966 году на Камчатке, в долине реки Паужетка. Её мощность — 12 МВт. На Мутновском месторождении термальных вод 29 декабря 1999 года запущена в эксплуатацию Верхне-Мутновская ГеоЭС установленной мощностью 12 МВт (на 2004 год).

А какие, по вашему мнению, источники энергии будущего?

Творческая рефлексия
Будем писать синквейн!

В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует умения находить существенные элементы, делать заключение и выражать всё это в кратких выражениях.
Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.
Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по опредёленным правилам.

Правила написания синквейна:
первая строка - одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна;
вторая строка - два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
третья строка - три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
четвёртая строка - фраза из нескольких (обычно четырёх) слов, показывающая отношение к теме; таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.

Алгоритм написания синквейна.
1-я строка. Кто? Что? 1 существительное.
2-я строка. Какой? 2 прилагательных.
3-я строка. Что делает? 3 глагола.
4-я строка. Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов.
5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное

Пример:
Энергия
Солнечная, ветреная
Согревает, преобразует, способствует
Развитию новых альтернативных источников
Света.

Спасибо за внимание!