Презентация - "Урок географии 6 класс "Ветер""

Ветер

Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме Бога одного…
А.С.Пушкин

Что такое ветер?
Причины образования ветра?

Что же такое ветер?
Ветер - это движение, поток воздуха в горизонтальном направлении (Толковый словарь)
Ветер – это преимущественно горизонтальное движение воздуха из области повышенного давления в область пониженного давления (Учебник географии )

Главная причина образования ветра - это разница
в атмосферном давлении
над разными участками
земной поверхности.

Направление и сила ветра
Задание:
Подчеркните значения повышенного давления одной линией.

765 мм 755 мм
741 мм 770 мм
Покажите стрелками, в каком направлении будет дуть ветер в этих двух случаях.
Где ветер будет сильнее?
Вставьте в предложение слова: Чем больше …, тем больше сила(скорость) ветра. .

Сравните ответы:
Чем больше разность давления,
тем больше сила (скорость) ветра.
765 мм 755 мм
741 мм 770 мм

В жаркий летний день поверхность суши нагревается сильнее и давление понижается. Более холодный воздух с воды дует на сушу. Такой лёгкий ветерок называют дневным бризом. Ночной бриз, наоборот, будет дуть с суши.

Как образуется бриз дневной?
водоём
Н
в
суша
бриз

суша
водоём
в
н
Ночной бриз

Тихий океан
Как образуется муссон?
В
В
лето
зима

Виды ветров
постоянные
переменные
пассаты
муссон
бриз
Дневной Ночной
Бриз- это местный ветер
Обычно небольшой силы, до 4 баллов по шкале Бофорта, захватывает лишь узкую полосу побережья.

Летний Зимний

Муссон – устойчивые ветры над определён-ными областями Земли, дующие летом с океана на сушу, а зимой наоборот.

Как определить направление ветра?
Направление определяется с помощью флюгера
Северный
Южный
Западный
Восточный

Флюгеры

Как определяется сила ветра?
Ветер дует с разной силой. Сила ветра определяется по 12- балльной шкале. Она разработана на основе различных местных признаков и позволяет определить скорость ветра.

Шкала Бофорта — двенадцатибалльная шкала, принятая Всемирной метеорологической организацией для приближенной оценки скорости ветра по его воздействию на наземные предметы или по волнению в открытом море.
Средняя скорость ветра указывается на стандартной высоте 10 м над открытой ровной поверхностью.
Шкала разработана английским адмиралом Ф. Бофортом в 1806 году. С 1874 года принята для использования в международной синоптической практике.
Первоначально в ней не указывалась скорость ветра (добавлена в 1926 году). В 1955 году, чтобы различать ураганные ветры разной силы, Бюро погоды США расширило шкалу до 17 баллов.

Влияние ветра на поверхность моря
В штиль море
зеркальное

При слабом ветре образуются
небольшие волны без барашков»

При сильном ветре волны имеют гребни большой высоты с пенящимися вершинами. Слышен шум прибоя

Во время шторма высота и длина волн увеличивается и ветер срывает белую пену. Шум слышен раскатами

В ураган высота волн так велика, что их вершинами скрываются корабли. Раскаты моря превращаются в сплошной грохот

Анемо́метр (от др.-греч. ἄνεμος — ветер и μετρέω — измеряю) — метеорологический прибор для измерения скорости ветра. Состоит из чашечной (или лопастной) вертушки укреплённой на оси, которая соединена с измерительным механизмом. При возникновении воздушного потока, ветер толкает чашечки, которые начинают крутиться вокруг оси.
 

Лопастной анемометр
Карманный анемометр
Анемометр Робинсона
Мультипликатор Бурдона

Способ построения розы ветров.
Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта.
Принять условно, что одному отрезку (1 клетка) на графике соответствует определённое количество дней 1 день, 2 два.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.

С
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ
1клетка - 2 дня

Задание: построить розу ветров по данным таблицы:
НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
1 клетка (0,5 см) – 2 дня

Роза ветров
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ
С
Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

Значение и действие ветра
в природе
Является главной причиной
океанических течений
Разрушает горы, создавая
причудливые формы рельефа
Переносит семена
растений, споры грибов

Сносит плодородные почвы,
вызывая пыльные бури
Вызывает волны и способствует
перемешиванию вод

Переносит тепло и влагу
с океанов на материки

РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ

СОЗИДАТЕЛЬНАЯ

СИЛА ВЕТРА
И

Ветер как художественный образ
Ветер принес издалёка
Песни весенней намек,
Где-то светло и глубоко
Неба открылся клочок.
 
В этой бездонной лазури,
В сумерках близкой весны
Плакали зимние бури,
Реяли звездные сны.
 
Робко, темно и глубоко
Плакали струны мои.
Ветер принес издалёка
Звучные песни твои.
29 января 1901
А.Блок

Зашумели березы листвою,
Полетели обрывки коры,
Ветер, вторя волчьему вою,
Раздувает сильнее костры.
 
Прижимая к земле поляны,
Не покошенных трав луговых,
И лишь только дубы - истуканы,
Не боятся порывов таких.
Д. Сучков

…С ветрами можно спорить и дружить,
Их можно и любить, и ненавидеть,
Но нет в них ни предательства, ни лжи,
Ни злобы, ни стремления обидеть.
У них одна задача на Земле —
Лететь над нашим миром неустанно.
В слиянии ветров и кораблей —
Древнейшее искусство капитанов.
В.Крапивин

Потому что пустынные ветры горды
И не знают преград своеволью,
Рушат стены, сады засыпают, пруды
Отравляют белеющей солью.
Н.С.Гумилёв

Торнадо

И.К. Айвазовский «Девятый вал»

Н.Н.Дубовской «Притихло»

И.С.Остроухов «Сиверко»

А.А.Рылов «Зелёный шум»

Проверь себя.
Бриз
Ветер
Барометр
Термометр
Амплитуда
Тропосфера
Атмосферное давление