Презентация - "Презентация к статье "Языковая интеграция" (Классному руководителю)"

ЯЗЫКОВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН
Подготовила: Сипратова О.И.,
учитель начальных классов МБОУ «Лицей №2»

Языковая интеграция иностранных граждан выражается в овладении и использовании языка территории проживания для коммуникации в трудовой, учебной, культурной и бытовой сферах
Ключевой фактор адаптации

Цель - создание миграционной ситуации, которая способствовала бы не только успешной адаптации иностранных граждан во все сферы жизни российского общества, но и формированию благоприятных условий для развития этого общества.

Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от их этнической принадлежности

Проблема - каковы педагогические условия, обеспечивающие достаточное для языковой интеграции освоение русского языка детьми иностранных граждан?

Противоречия - между необходимостью обеспечить овладение русским языком детей иностранных граждан, с одной стороны, и недостаточным описанием педагогических условий освоения русского языка детьми иностранных, с другой стороны.

Разработкой методики, поисками эффективных технологий обучения русскому языку как иностранному на протяжении 50 лет занимались следующие авторы:
А.А. Леонтьев
А.Н. Щукин
А.А. Миролюбов
В.Г. Костомаров
О.Д. Митрофанов
Л.А. Вербицкая

Трудности:
– низкая подготовленность детей;
– случаи обострения конфликтов;
– конфликты между родителями детей мигрантов и родителями детей местного сообщества;
– трудности налаживания отношений педагогов с родителями детей мигрантов;
– недостаточно отрегулированный правовой статус мигрантов;
– непонимание в сфере обучения, развития и воспитания.

Педагогические условия (по Е.М. Погребицкой)
– подготовительное обучение детей мигрантов;
– интеграция обучающихся;
– обучение новому языку как иностранному в соответствии со специфическими особенностями методики обучения русскому языку как неродному;
– двуязычное обучение;
– использование индивидуального маршрута обучения.

В своей работе считаю главными педагогическими условиями - создание индивидуального образовательного маршрута, активизация учащихся в их познавательно-практической деятельности на русском языке, выполнение ими разнообразных тренировочных и творческих заданий.

Спасибо за внимание!