Презентация - "Презентация к уроку литературного чтения " Акула" 3 класс"

Презентация к уроку литературного чтения «Акула»
Учитель : Пименова Л С

На уроке разговор свой поведем
О прекрасном человеке.
Жил он в 19 веке
Знают это имя в мире,
Не молчала его лира.
Он писал, мечтал, учил.
В крымский он поход ходил.
Был и косарь он и пахарь
И ученый он, и знахарь.
За работу брался смело,
Создавал, творил умело.
Очень Родину любил,
И о детях не забыл.
Школы он в селе открыл.
Детей грамоте учил
И велик он, и простой,
Имя его…

Тема: Лев Николаевич Толстой « Акула»

Задачи урока
1)Познакомиться с ___________________ «_______________».
2)Учиться __________, __________ читать ______________ и _____________ его.

Задачи урока
1)Познакомиться с произведением «Акула».
2)Учиться правильно, выразительно читать произведение и анализировать его.

Хищные акулы

Африка

Словарная работа
Сахара – пустыня в Африке.



Парус – надуваемое ветром
полотнище из плотной ткани.

Словарная работа
Артиллерист - военнослужащий,
который хорошо владеет
стрельбой из пушки и миномёта.


Палуба - горизонтальное
перекрытие в корпусе судна.

Хобот - упирающаяся в землю
задняя часть пушки.



Фитиль – шнур для поджигания
пороха.


Ропот – недовольство, выражаемое негромкой речью.

Работа в парах
Давайте восстановим последовательность
событий в рассказе.
Выстрел.
Мальчики в открытом море.
Дети спасены.
Купальня на парусе.
Акула.

Работа в группах
1гр.- Сопоставить настроение героев рассказа с частями плана
Какие чувства в читателе вызывает этот рассказ?
2гр. – Из предложенных фразеологизмов подобрать те, которые подходят к данному рассказу. Объяснить, почему.

Работа в группах
3гр.- Заполнить таблицу, подбирая прилагательные.
-Как вы относитесь к поведению мальчиков?

4 гр. - Какие качества старого артиллериста проявились в данном рассказе, выберите из перечисленных качеств.

Из предложенных фразеологизмов подобрать те, которые подходят к данному рассказу. Объяснить, почему.

Душа в пятки ушла.
Риск – благородное дело.
Не робкого десятка.

Мальчики какие? Моряки какие?

радостные добрые
испуганные отзывчивые
беззаботные сочувствующие
беззащитные переживающие
( за других)
безответственные быстрые (в решениях)

Какие качества старого артиллериста проявились в данном рассказе?
- решительность
мужественный
- мастерство
- храбрость
- смелость

Итог урока
Кто является настоящим главным героем рассказа? 
Как по другому можно назвать рассказ?
Чему нас научила история, описанная в рассказе? 

Со Львом Николаевичем Толстым
Мы никогда не загрустим,
Он, как живой, он с нами рядом,
Он одобряет теплым взглядом.
Он речи мудро так ведет-
Словами к сердцу путь найдет.
Он в трудный час опорой станет
Учить добру нас не устанет.
И не устанем мы читать,
Труды Толстого изучать.

Домашнее задание
С. 152-155, пересказ и подобрать
пословицы к произведению.