Презентация - ""Социальная работа с детьми с умственной отсталостью в условиях коррекционной школы""

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
 ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Выпускная квалификационная работа

Тема: «Социальная работа с детьми с
умственной отсталостью в условиях
коррекционной школы»


Выполнил: студент гр. Научный руководитель:
ЭСЗ – 402 Антипина М. А. к.психол.н., доц. Конева О.Б.

Актуальность исследования
По данным Всемирной организации здравоохранения более
3 % от общей численности детского населения составляют умственно отсталые дети.

В настоящее время в РФ насчитывается более 1700 специальных образовательных коррекционных учреждений.


В Челябинской области на
сегодняшний день
функционирует 48 специальных
коррекционных учреждений,
в них обучается более 6000
детей и подростков. 

Объект исследования
- социальная работа с детьми с умственной отсталостью
Предмет исследования
-процесс социально-педагогической реабилитации детей с умственной отсталостью
в условиях коррекционной школы.

Цель исследования
- выявить условия и способы социально-педагогической реабилитации детей с умственной отсталостью в условиях коррекционной школы

Задачи исследования:

1. Провести анализ философской, социологической, психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Изучить сущность и содержание социально-педагогической реабилитации детей с умственной отсталостью.
3. Выявить основные направления социально-педагогической деятельности в специальной коррекционной школе VII – VIII вида.
4. Провести диагностическое исследование уровня социальной адаптации учащихся школы VII – VIII вида.
5. Изучить опыт по социальной адаптации и выявить его результативность в МС(К)ОУ СКОШ №10 .
6. Разработать рекомендации для специалистов коррекционных образовательных учреждений по социально-педагогической адаптации детей с умственной отсталостью.

Методы исследования:

- аналитический: анализ научно-методической литературы, личных дел учащихся, школьной документации, медицинских карт;
- социологический: анкетирование детей на определение уровня социальной адаптации.

База исследования:
«МС(К)ОУ СКОШ №10 VII-VIII вида
Г. Чебаркуль».

Исследование уровня социальной адаптации
учащихся в МС(К)ОУ СКОШ №10

Первичная диагностика

Уровни социальной адаптации учащихся коррекционной школы

Основными направлениями работы с учащимися с умственной отсталостью в коррекционной школе являются:

развитие творческого компонента в процессе трудового обучения;
расширение воспитательного воздействия через выполнение краеведческих заданий, направленных на формирование чувства патриотизма, любви к родному краю;
формирование направленности на здоровый образ жизни через повышение результативности спортивно-массовой работы в школе;
совершенствование психокоррекционной работы в школе и в семье;
введение программ дополнительного образования.

Сравнительный анализ результатов первичной и повторной диагностики уровня социальной адаптации учащихся

Рекомендации для специалистов
коррекционных образовательных учреждений по социально-педагогической реабилитации и адаптации детей с умственной отсталостью
-составление социального паспорта;
-проведение дней открытых дверей;
-организация систематических
родительских собраний;
-использование в работе тематических
опросников;
-проведение открытых уроков;
-коррекционные занятия с психологом , логопедом,
дефектологом.

Спасибо за внимание!