Презентация - "Презентация по русскому языку на тему "Графика" 5 класс"

Повторение – мать учения
Найдите соответствия:
1)Гласные звуки А) придают устной речи звучность,
мелодичность и плавность
2)Сонорные и Б) делают нашу речь мягкой и
звонкие согласные нежной
3)Мягкие В) делают нашу речь музыкальной
согласные и напевной

Распределите данные слова в две колонки: «громкие», «тихие».Учитывайте характер звучания.
Гроза, взрыв, шелест, шепот, гром, тишина, рокот, ласка, грохот, лепет.

РЕЧЬ - ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ
ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ НА РАННИХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ БЫЛА ЗВУКОВАЯ РЕЧЬ. ОНА ДАЛА ВОЗМОЖНОСТЬ РАЗВИВАТЬСЯ И ДРУГИМ СРЕДСТВАМ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ.

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОСТИ

ПРЕДМЕТНОЕ ПИСЬМО
Одним из первых видов письма была узелковая письменность. Цвет, форма узелков, порядок их расположения были строго обусловлены и имели определенное условное значение.

ПИКТОГРАММА
Пиктограмма – вид письма, при котором высказывание передается целиком путем использования системы взаимосвязанных рисунков.

ИЕРОГЛИФ
Постепенно в рисунках появляются элементы символизма. Так начинается переход к идиографии.

ИЕРОГЛИФ
Для начертательного письма использовался различный материал.
папирус
пергамент
береста
глиняная табличка

СЛОГОВОЕ ПИСЬМО
После 1500 года в Элладе была выработа- на более удобная форма письменности – слоговое письмо. Ориентация на слог позволяла ограничиться сравнительно небольшим количеством знаков.

Графика. Алфавит.

Слово “алфавит” происходит из названия двух первых букв греческого алфавита:

АЛФАВИТ: АЛЬФА + ВИТА

Слово “азбука” произошло от названий двух первых букв славянской азбуки:
А (аз) и Б (буки):
АЗБУКА: АЗ + БУКИ

Создатели славянской азбуки –
Кирилл и Мефодий

Славянская азбука

Физкультминутка

П Р О В Е Р Ь С Е Б Я
Архангельск, Белгород, Брянск, Владивосток, Владимир, Волгоград, Гжель, Дивногорск, Ельня, Звенигород, Ижевск, Иркутск, Казань, Калуга, Кисловодск, Кострома, Краснодар, Красноярск, Курск, Липецк, Новгород, Новосибирск, Омск, Орел, Пенза, Петрозаводск, Самара, Саратов, Смоленск, Таганрог, Тамбов, Тюмень, Уфа, Хабаровск, Чебоксары, Чита, Элиста, Ярославль

Рефлексия. Итог урока

-Итак, ребята, что мы сегодня узнали на уроке?
-Какие задания вам понравились больше всего?
-Что у вас вызвало затруднение ?
-С каким настроением вы уйдете сегодня с урока? Нарисуйте смайлик и покажите мне его.

Домашнее задание
На выбор
1) Выполнить упражнение 301, стр. 202.
2) Сочинить сказку о любой букве.
3) Расположить учебные предметы
в алфавитном порядке.