Презентация - "Презентация к проекту " Мойдодыр и его друзья""

Проект «Мойдодыр и его друзья»
2 младшая группа
Автор: Селютина Ирин Александровна,
Воспитатель высшей категории Пигунова Людмила Петровна, воспитатель
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Кубинская средняя общеобразовательная школа №1имени Героя Российской Федерации И.В.Ткаченко ( дошкольное отделение-детский сад 7)

Девиз проекта:
«Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!»
(Корней Чуковский)

Актуальность проекта: 





Дошкольный возраст – это лучший период для закрепления на всю жизнь привычки к чистоте и гигиене. Дошкольник может усвоить все гигиенические навыки, понять их важность, привыкнуть выполнять их правильно и быстро. Если эти навыки не закрепить в раннем возрасте, то в дальнейшем могут возникнуть определенные трудности.
Приобретённые в детстве гигиенические навыки становятся второй натурой человека, потребностью к чистоте. Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.
В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Проблема:
Дети не имеют достаточных знаний о личной гигиене, о предметах личной гигиены, о правилах поведения во время приема пищи, нет знаний о ценности здоровья.

Цель проекта:
Формирование культурно-гигиенических навыков и начальных представлений о ценности  здоровья.
 

воспитанники второй младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Участники проекта:

I – мотивационный

II – проблемно-деятельностный

III – творческий

КГН
Соблюдения чистоты тела (причесывание, содержание носа в чистоте, умывание
Культура еды (питье, прием пищи);

ПОЗИТИВНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И ДРУГ ДРУГОМ
Одевание/Раздевание поддержание порядка
Виды навыков

Оод «Купание куклы Маши»

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра:
«Парикмахерская»
Цель: формирование навыков пользования расчёской и ухода за ней, расчесывать волосы движениями сверху - вниз;

Не забудь после сна
Причесаться, детвора.
К зеркалу все подойдите,
И прическу наведите.
Ровным будет пусть рядок,
К волосочку волосок

Познавательное развитие

Дидактические игры:
Деревянные пазлы «Наряди мишек» ,«Кукла идет на прогулку» (по сезонам)

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Наряди Алешу по погоде»
Разрезные картинки (предметы гигиены)

Познавательное развитие
Просмотр мультфильма «Мойдодыр», загадки от «Мойдодыра» «Предметы личной гигиены»

Мы носочки надевали,как же с ними мы устали:
То слезают, то сползают,надеваться не желают!
— Ну чуть-чуть, ещё немножко,а теперь — вторую ножку!Получилось? Молодец!Мы оделись, наконец!

Перед сном я точно знаю
всю одежду я снимаю
И пока я не заснул
Вещи вешаю на стул
Я сандалики снимаю
И под стул их задвигаю.

Физическое развитие
Физ. минутка: «Чистюли»

Мы дружные ребята,
Пришли мы в детский сад,
И каждый физкультурой
Заняться очень рад!

Физическое развитие

Будь культурным за столом.
Рот протри салфеткой ,а не рукавом,
Разговоров не веди,
Жуй подольше, не спеши.

Физическое развитие
.
Теплою водою
Руки чисто мою.
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им потру.

Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Нарисуй расческу кукле Тане»
Цель: Знакомить с предметами туалета и их назначением; учить рисовать предмет, состоящий из линий; воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.

Рисование «Полосатые полотенца для лесных зверушек».
Цель: расширять представления о предметах личной гигиены, учить детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике, воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству

Лепка «Мыло для кукол»

-Консультация для родителей «Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию».
-Алгоритм одевания
-Алгоритм умывания
Взаимодействие с родителями

Инсценировка сказки «Мойдодыр»

ситуативная беседа «Чистота-залог здоровья»




Спасиб
чтение «Мойдодыр»

Результаты проекта
«Мойдодыр и его друзья»
У детей сформированы умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки и лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком;
Пополнилась развивающая среда группы : литературой, загадками о предметах личной гигиены, настольными играми, атрибутами для сюжетно-ролевых игр;
Наблюдается положительная динамика формирования элементарных навыков поведения за столом во время приема пищи;
Продолжается формирование потребностей у детей в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;
Повышен уровень знаний у родителей в вопросах формирования у детей кгн.
 

Спасибо за внимание!