Презентация - "Презентация к уроку по литературному чтению. 3 класс. Творчество Н.Носова. "ЗАтейники""

Творчество Н.Н. Носова. «Затейники»
Подготовила:
Шашерина Ирина Игоревна – Учитель начальных классов, учитель высшей квалификационной категории МБОУ «Школа-лицей №2» г.Армянска Республики Крым 

Цель урока: познакомить уч-ся с творчеством Н.Н.Носова; создать условия для развития читательских и речевых умений в процессе работы над рассказом Н. Носова «Затейники».
Задачи:
развивать память, речь, умение подробно излагать прочитанное и услышанное;
формировать умение интонацией передавать настроение и чувства героев, составлять план рассказа;
развивать навыки самостоятельного поиска и подготовки информации;
воспитывать коммуникативные навыки, умения работать в парах;
реализовывать творческие способности школьников;
формировать жизненную позицию.

Загадка
Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами терпеливым языком

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА
Паровоз без колёс!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошёл
Прямо по морю пошёл?

Он не знает ничего. Вы все знаете его.
Мне ответьте без утайки: как зовут его?

Загадка
(Незнайка)

Николай Николаевич Носов родился в 1908 году в Киеве.

Н.Носов с сыном Петром

Самый первый рассказ Носова напечатали в журнале «Мурзилка»

Затейник - это весёлый человек, способный к забавным выдумкам, затеям.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Н.Н. Носов. «Затейники»
Прослушаем аудио версию рассказа

1.Ребята строят домик.(2)
2.Чтение сказки «Три поросенка».(1)
3.Дети больше не играют.(4)
4.Может быть это серый волк?(3)
ЗКРЕПЛЕНИЕ

У страха глаза велики.
Волков бояться – в лес не ходить.
Дружба и братство дороже богатства.
Робкого и тень страшит.
Подумайте и выберите пословицы к этому рассказу:

Читать рассказ «Затейники» по ролям.
Домашнее задание

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!