Презентация - "Презентация «Основные направления воспитательной и образовательной деятельности по патриотическому и социально-нравственному направлению воспитания в условиях реализации рабочей программы воспитания»"

Выступление
на Педагогическом совете по теме:
«Основные направления
воспитательной и образовательной деятельности
по патриотическому и социально-нравственному направлению воспитания в условиях реализации рабочей программы воспитания»
Подготовила:
Семенова Ю.Б.,
воспитатель МДОАУ № 18
ноябрь, 2022

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 18»

«Мозговая разминка».
- Документ, охватывающий все основные моменты жизнедеятельности детей, иными словами– это модель образовательного и воспитательного процесса в ДОУ?
(Образовательная программа ДОУ).
-Система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его нравственно – патриотического воспитания. Что это ?
(Предметно – пространственная развивающая среда).
-Земля, где ты родился ?
(Родина).
-Кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка-дошкольника?
(Семье).
-Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка?
(Конвенция о правах ребенка, Семейный кодекс).
-Какие чувства формируются у детей в процессе нравственного воспитания?
(Товарищества, коллективизма, патриотизма, глубокое уважение к труду людей).
-Перечислите нравственные качества…
(Милосердие, доброта, ответственность, порядочность).
-Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу называется…
(Патриотизм).
-Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом …
(Страна).

Цель
социально-нравственного воспитания
личностное развитие дошкольников и создание условий для их позитивной социализации на основе базовых ценностей российского общества.

Задачи социально-нравственного воспитания
1. формирование ценностного отношения к окружающему миру, другим людям, себе;
2. овладение первичными представлениями о базовых ценностях, а также выработанных обществом нормах и правилах поведения;
3. приобретение первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с базовыми национальными ценностями, нормами и правилами, принятыми в обществе.

Особенности социально - нравственного воспитания дошкольников
Социально-нравственное воспитание детей начинается с первых лет жизни и основывается на формировании положительных качеств человека. Ребенку в дошкольном возрасте следует прививать нравственные качества через:

Ценности социального направления воспитания в ДОО

Принципы на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей
- принцип гуманизма;
- принцип ценностного единства и совместности;
- принцип общего культурного образования;
- принципы безопасной жизнедеятельности;
- принцип совместной деятельности ребенка и взрослого;
- принцип инклюзивности.

В современной дошкольной педагогике выделяют следующие методы социально-нравственного воспитания:
методы, формирующие нравственное поведение ребенка;
методы, формирующие нравственное сознание;
методы поощрения и стимулирования;
методы, раскрывающие интеллектуальные и творческие способности .

Центр «Уединение»

Центр «Я+»

Игра «Добрые слова»

Предметно-пространственная среда для детей 3-4 лет

Центр
«Территория сюжетно-ролевых игр»

Музей русской культуры

Центр «Оренбуржье-Родина моя»

Центр «Этикет»

Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста закладывает основы для развития личности ребенка дошкольного возраста.  

Игра «Измени фразу»
-«Девочки должны носить юбки».
-«Надо быть аккуратной девочкой».
-«Нельзя обижать девочек».
-«Надо слушаться родителей».
-«Надо помогать маме».