Презентация - "Презентация по проекту "Во саду ли в огороде""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 27.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по проекту "Во саду ли в огороде""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по проекту "Во саду ли в огороде"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Во саду ли, в огороде»
Выполнил: Афанасьева Мария Евгеньевна
Воспитатель группы ЗПР «Лемуры»
МДОБУ «Кудровский ДСКВ №3»
Задачи:
-Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).
-Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных растений (растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян).
-Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
-Уточнить представления о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.
-Формировать умение детей ухаживать за растениями.
-Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.
-Развивать познавательные и творческие способности.
-Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
-Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
ЦЕЛЬ:
Создание условий в группе и на участке для развития познавательного интереса и экспериментально – исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных растений и цветов.
Основные этапы:
1 этап подготовительный:
-беседы с родителями и детьми об «огороде на окне»
-подбор наглядно-дидактического материала, подбор художественной литературы
-приобретение необходимых материалов.
2 этап основной:
-посадка различных культур
-опыт- наблюдение за ростом растений (также наблюдение за ростом растения в неблагоприятных условиях)
-оформление дневника наблюдений
3 этап заключительный:
Мини выставка выращенных растений
Игровое развлечение
Выводы:
Таким образом, данный проект повысил уровень интереса детей старше-подготовительного дошкольного возраста к исследовательской деятельности в познании растительного мира. Повысилась экологическая компетентность детей: дети могут различать растения, знают особенности строения растения и условия их роста. У детей появилось желание по собственной инициативе ухаживать за растениями, появился интерес и стремление к взаимодействию с ними.
Данный проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность. И тогда ребенок будет и в дальнейшем проявлять интерес к познавательно-исследовательской деятельности, будет самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
