Презентация - "Презентация: "Самообразование педагога дополнительного образования""

САМООБРАЗОВАНИЕ

педагога
дополнительного образования

Учитель живет до тех пор , пока он учиться, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.
К.Д. Ушинский

Самообразование-это приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя.
(Ожегов С. И.)

Основная задача педагога дополнительного образования по теме самообразования – это систематическое повышение своей профессиональной компетенции. .
                                                                                                            

Основные направления, в которых педагогу необходимо заниматься самообразованием:
Профессиональное (предмет преподавания)
Психолого-педагогическое направление(ориентированное на учеников и родителей)
Психологическое (имидж, общение, искусство влияние, лидерские качества и д.р.)
Методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения)
Правовое
Эстетическое
Историческое
Иностранные языки
Политическое
Информационно-компъютерные технологии
Охрана здоровья
Интересы и хобби

Цель самообразования педагога
-расширение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;
-углубление знаний по разным методикам;
-овладение достижениями педагогической науками, передовой педагогической практики;
-повышение общекультурного уровня педагога

Этапы организации деятельности
• Выбор темы.
• Постановка цели и задач работы.
• Составление перспективного планирования (на весь период изучения темы) с указанием срока работы над темой.
• Составление текущего планирования (плана работы на календарный или учебный год)

• Ежедневная работа с информацией.

• Желание творчества. Педагог – профессия творческая.

• Стремительный рост современной науки.
Особенно психологии и педагогики.

• Изменения, происходящие в жизни общества.
Эти изменения в первую очередь отражаются на учениках

Конкуренция.

• Общественное мнение.

• Материальное стимулирование.

• Интерес. Учиться просто интересно.

мотивы, побуждающие педагога к самообразованию :

Источники самообразования


• Телевидение

• Газеты, журналы

• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая,
художественная и др.)

• Интернет, видео, аудио информация на различных носителях

• Семинары и конференции

• Мастер-классы

• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

• Курсы повышения квалификации

• Путешествия

Формы организации самообразования педагога:

Результат самообразования:


• повышение качества преподавания предмета

• разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники,
программы, сценарии, исследования

• разработка новых форм, методов и приемов обучения

• доклады, выступления
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей

• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной
технологии

• разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским
технологиям

• создание комплектов педагогических разработок

• проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов, обобщение
опыта по исследуемой проблеме (теме)

Личный план самообразования

• название темы

• цели

• задачи

• предполагаемый результат

• этапы работы

• сроки выполнения каждого этапа

• действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой

• способ демонстрации результата проделанной работы

• форма отчета по проделанной работе

Результаты самообразования
Повышение качества образования предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество)
Разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии и т.д.
Разработка новых форм, методов и приемов обучения
Доклады, выступления
Разработка и проведение открытых уроков по собственным, инновационным технологиям
Создание педагогических разработок и т.д.