Презентация - "Презентация "Питомцы муз и вдохновенья""

Учебный проект
Участники : 3-4 класс
Руководители : Соколова Н.П.
Жингалиева Ж.Е.
п. Победа
2016 год
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
„Побединская средняя школа“
Паспорт
„ Питомцы Муз и вдохновенья“

Мы прочитали все сказки А.С.Пушкина.
Мы захотели продемонстрировать творческие работы на основе вдохновения от творчества А.С.Пушкина.
Создание творческих групп поможет нам в этом этом.
Мы готовы делиться своими знаниями и умениями с малышами.

Актуальность :

В современном компьютерном мире,люди стали меньше читать книги, поэтому важно :
-заинтересовать детей читать книги, журналы, газеты;
-посещать библиотеки;
-развивать умение пользоваться учебной информацией на уроках, в жизни;
-дети должны понимать, что залог успешной учёбы заложен в беглом, осознанном и вы-
разительном чтении;
-девиз ученика : „Кто много читает, тот много знает и грамотно пишет“.

Проблема:
Существует очень много различных иллюстраций , раскрасок и поделок к сказкам Пушкина для детей.
Но все они сделаны и нарисованы взрослыми авторами.
Нам кажется, что малышам будет интересно изучать сказки по нашим работам: рисункам, коллажам, аппликациям.

Цель:
Создать интересную материальную базу на основе наших работ .

Задачи:
1. Выбрать сказку, которая нравится.
2. Подобрать сюжеты для сказки.
3. Найти интересные и поучительные сцены из сказки.
4. Нарисовать иллюстрации к сказке ,выполнить аппликации, создать тематические коллажи, рисунки в технике „граттаж“.
5. Подготовить инсценировку сказки , оживить героев Пушкина и показать малышам детского сада и учащимся 1-2 классов нашей школы.

Этапы проведения проекта.

I. Подготовительный этап:
- прочитали все сказки Пушкина в классе, дома с родителями;
- путём голосования выбрали сказку „Сказка о рыбаке и рыбке“;

II. Основной этап:
практическая деятельность:
- работа в библиотеке;
- работа в творческих группах.

III. Заключительный этап
- защита проекта

IV. Рефлексия
- создание папки с иллюстрированным материалом к сказке Пушкина
„Сказка о рыбаке и рыбке“;
- изготовление книжки – малышки со стихами,придуманными нашими
учениками 3 – 4 классов

Великий мастер сказок

“Чтение – ничто;
осмысленное чтение –
кое-что;
чтение осмысленное и прочувственное –
совершенство”.

А.С.Пушкин

Арина Родионовна
Неисчерпаемым источником вдохновения стала для поэта няня Арина Родионовна.
Арина Родионовна рассказала поэту сказки Русского Севера, откуда она сама была родом.
Благодаря ей Пушкин мог окунуться в волшебный мир северно-русских сказок.
Живя в Михайловском, Пушкин близко познакомился с простым народом, с крестьянами. Там он с глубоким сочувствием и интересом изучал народные нравы, обычаи и поверья.
Няня рассказывала ему, как и в детстве, сказки, пела народные песни, и Пушкин был восхищен их поэтичностью.

Любимые сказки…

Пушкин в Михайловском начал учиться сам сочинять по - народному песни, сказки и, в конце концов, овладел этим умением.

В 1831 году закончены сказки «Сказка о царе Салтане…» и «Сказка о попе и работнике его Балде»

В 1833 году написаны еще две сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке» и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

В 1834 году появилась «Сказка о золотом петушке»

Это правда, ну чего же тут скрывать?
Дети любят, любят сказки почитать.
На уроках, дома вечером в семье
И,конечно, каждый сам себе!
Чтение в кругу семьи Васильевых
Чтение сказок в кругу семьи Шумановых

Мы читаем сказки в классе

Вот мы взяли краски в руки
И не стало в классе скуки,
Чтобы было веселей
Ярких красок не жалей!!!

Строим, лепим и коллажи создаём.
Аппликации мы клеим
Дружно,весело живём!
Сказки вновь мы создаём!!!

Сказки любим мы читать,
А потом их разыграть!
Эй, ребята, наряжайтесь
И в героев превращайтесь!!!

Деда тут играет- Дима,
А старуху вот- Полина!
Саша рыбкою была,
До чего же хороша!

Стихи собственного сочинения ученицы 3 класса Жирковой Полины.

Пушкин! Пушкин!
Что за сказки!
Просто прелесть, благодать!
Так и хочется остаться
В Ваших сказках навсегда!!!

Стихи собственного сочинения ученицы 3 класса Жирковой Полины.

Пушкин! Пушкин!
Что за сказки!
Просто прелесть, благодать!
Так и хочется остаться
В Ваших сказках навсегда!!!

Сочинил свой стих и Роман Романов ученик 3 класса

Как- то раз я встретил
Пушкина в лесу!
Он описывал в стихах
Леса красу.
Очень много было
Книжек у него
И один стишочек мне
В подарочек
Достался от него!!!

Вдохновляют сказки нас
Мы - питомцы вдохновенья!
Скажем Пушкину : „Спасибо!“
Творчество его не раз
Музу в нас оно вселяло!!!

Как работали над проектом:
1. Ребята выбирали сказку путём голосования.. Объясняли свой выбор. Пришли к выводу, что выбрали сказку «Сказка о рыбаке и рыбке», так как она оказалась интереснее для ребят.
2. В библиотеке искали загадки и стихи о героях сказки.. Дома с родителями подбирали дополнительный материал к выбранной сказке.
3. На уроке ИЗО составляли эскизы будущих иллюстраций. Дома выполняли работу красками и фломастерами. На уроках технологии работали с коллажами и аппликациями.
4. На предметной неделе «Литературное чтение» выступили перед учениками 1-2 класса. Разгадывали кроссворд по сказкам Пушкина.
5. Собрали весь материал в папку и подарим ее детскому саду. Надеемся, она им пригодится!
Над проектом работали:
Все ученики 3-4 класса.
Вывод:
Работа над проектом показала, что в классе все ребята могут дружно работать.
Оценивая полученный результат, пришли к выводу, что все работы могут войти в папку. Выбрали помощников, которые помогали справиться с задачей.
Большое удовольствие ребята получили от выступлений перед родителями, учениками класса.