Презентация - ""Виды проектной деятельность на уроках технологии""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 21.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему ""Виды проектной деятельность на уроках технологии""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая ""Виды проектной деятельность на уроках технологии"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Виды проектной деятельность на уроках технологии
Лисиенко Ольга Викторовна,
учитель технологии Черепановской С(К)ШИ, г.Черепаново
Условия возникновения и становления опыта
Основная цель школьного образования –
максимально возможная социализация выпускников
В современной школе,
по-прежнему, используются методы, обеспечивающие процесс усвоения знаний
Проект
- это способ организации деятельности
Проект -
это особый способ мышления и формы деятельности, результатов и достижений
Проект может быть использован на уроках и во внеклассной работе
Проектная деятельность
на уроках технологии
Актуальность
Ценностно-смысловые компетенции
Общекультурные компетенции
Учебно-познавательные компетенции
Информационные компетенции
Коммуникативные компетенции
Социализация личности
Виды проектов
Творческие, прикладные
Исследовательские
Информационные
Ролево - игровые
По времени
Мини – проекты
Кратко-срочные
Долго-срочные
По составу
Индивидуальные
Групповые
Виды проектов
Новизна опыта:
почему мини – проекты?
Получение конкретного результата в короткий период
Структурирование этапов проекта в осознаваемый период времени и его анализ
Самостоятельность и активность учеников в жестких временных рамках
Специфика мини – проектов
Проблема проекта (социально-значимая, исследовательская, информационная, практическая)
Планирование проекта - определение вида продукта и формы презентации; пооперационная разработка проекта, сроки и ответственные
Поиск информации - исследовательская работа
Продукт – конкретный результат проекта
Презентация продукта и защита самого проекта
Портфолио проекта –
папка, в которой собраны все рабочие материалы
Дают возможность каждому ребенку почувствовать себя успешным
Учат эффективно распределять время
Учат быстро ориентироваться в ситуации
Помогают строить новые отношения в сотрудничестве
Являются здоровьесберегающей
технологией
Готовят к выполнению более сложных
долгосрочных проектов
Значимость мини - проектов
энтузиаст
специалист
консультант
руководитель
«человек, задающий вопросы»
координатор
эксперт
В целом позиция учителя должна быть скрытой,
дающей простор самостоятельности учащихся
Позиция учителя
Проблемы и условия успешности
Внешний результат
можно увидеть, осмыслить, применить на практике
Внутренний результат
опыт деятельности соединит в себе знания и умения, компетенции и ценности
Результаты
Что наша жизнь?..
Проект!!!
Источники информации
Арефьев И.П. Возможно ли формирование универсальных учебных действий без технологической подготовки учащихся? //Научно - методический журнал «Школа и производство». № 1. 2010.
Асмолова А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2010.
Белкин А.С. Ситуация успеха (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). Кн. для учителя. – Ек-г: УрГПУ, 1997.
Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте (Психологическое наследие). - М.: Просвещение, 1968.
Поташник М.М. Как учителю подготовить и провести эксперимент. – М.: Педагогическое сообщество России, 2004
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Терехова Г.В. Замкнутый круг? // Технологии творчества. № 2. 1998.
Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979
