Презентация - "Презентация " экспериментирование по сюжету сказки Золушка""
- Презентации / Другие презентации
- 38
- 17.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация " экспериментирование по сюжету сказки Золушка""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация " экспериментирование по сюжету сказки Золушка"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Экспериментирование как средство развитие познавательной активности дошкольников.
Цель: создать условия для повышения профессионального мастерства педагогов- участников мастер- класса в процессе педагогического общения.
Задачи: -Повысить уровень профессиональной компетенции участников мастер –класса по развитию познавательной активности дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность.
-Представить педагогам одну из форм проведения
-Сформировать у участников мастер –класса мотивацию на использование в воспитательно-образовательном процессе опытно–экспериментальной деятельности, способствующей познавательной активности дошкольников.
-Развивать творческие способности участников мастер-класса.
-Активизировать самостоятельную работу воспитателей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта.
«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», — гласит народная мудрость.
«Лучше один раз испытать, попробовать, сделать своими руками», — утверждают педагоги-практики.
Эксперимент – это метод познания, который используется для исследования явлений в специально созданных для этого условиях.
Для возможности разрешать проблемную ситуацию в процессе исследовательской деятельности.
Отгадайте загадку:
-Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг — только грязь и зола.
А звали красавицу …
Задание первое: «Оживить засохшие цветы».
Вывод: Эффект капиллярности. Вода проникает в пустое пространство между волокнами бумаги и заполняет их. В итоге , бумага разбухает, сгибы
распрямляются, и цветок
распускается.
Задание второе
Необходимо определить какое яйцо варёное, а какое - сырое.
Вывод : В вареном яйце центр тяжести постоянный, поэтому оно и крутится. А у сырого яйца внутри жидкая масса, и центр тяжести все время смещается, являясь тормозом, поэтому сырое яйцо крутится с трудом.
Задание №3
Раздели перемешанные перец и соль
Вывод: Статическое электричество.
В результате контакта не во всех предметах возможно разделение статических электрических разрядов.
Отгадайте, какой из мандаринов утонет быстрее — в кожуре или без нее? Почему?
Мандарин не тонет в воде, потому, что в его кожуре есть воздух и он удерживает его на поверхности воды.
Как можно погасить свечу, не прикасаясь ни к свече, ни к пламени и не задувая её?
Вывод:
Для горения нужен кислород. Когда доступ кислорода к огню затруднён, огонь гаснет.
ВЫВОД: Воздух легче воды. Пузырьки воздуха поднимают предмет на поверхность воды.
Вывод: В состав молока входят молекул жира. При появлении средства разрушающие жиры, молекулы разрываются, что приводит к их быстрому движению.
Экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность и пытливость ума, развивает стремление к познанию мира, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.
Спасибо за внимание!
