Презентация - "Презентация "Первые шаги в мире профессий в рамках профориентационного проекта «Юный мастер» (BabySkills)"

Первые шаги в мире
профессий в рамках профориентационного проекта «Юный мастер» (BabySkills)
Подготовила: Панова Ольга Николаевна

WorldSkills – это международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством проведения чемпионатов по профессиональному мастерству.
На сегодняшний день это известное во всем мире и крупнейшее соревнование, в котором принимают участие как молодые квалифицированные рабочие, студенты университетов и колледжей в качестве участников в возрасте до 22 лет, школьники от 16 лет и младше, так и известные профессиональны, специалисты, мастера производственного обучения и наставники – в качестве экспертов, оценивающих выполнение конкурсных заданий.
WorldSkills

В рамках движения WorldSkills уже существует мировой и отечественный опыт по проведению чемпионатов «Молодые профессионалы» для детей 5-7 лет.
Данный образовательно-профориентационный проект, направлен на апробацию и дальнейшее внедрение в региональный этап чемпионата «Молодые профессионалы» по стандартам WSR направления Baby Skills.
Проект «Юный мастер» (BabySkills) – это многоступенчатое получение детьми дошкольного (и младшего школьного возраста) начальных навыков (Skills) профессионального мастерства в разных профессиях и сферах деятельности (создание полигона ранних профориентационных проб).

Актуальность проекта определяется следующими факторами:
•В настоящее время наблюдается глубочайшее противоречие между возрастанием значимости профессий по принципу «престижности» и потребностью в высококвалифицированных специалистах.
•Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее для него.
•Целью ранней профориентации является формирование у дошкольников эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление ему возможности использовать свои силы в доступных видах деятельности.
•Понятие «профессиональная проба» традиционно определяется как профессиональное испытание или профессиональная проверка, моделирующая элементы конкретного вида профессиональной деятельности. «Профессиональная проба» в дошкольном возрасте определяется как необходимый элемент в построении индивидуальной траектории развития ребенка.

Baby Skills

Цели пр оекта:
Краткосрочная цель проекта Baby Skills
Приобретение дошкольниками начальных профессиональных навыков в разных сферах деятельности
Опыт успешной социализации в продуктивной деятельности, игровой, конструктивной
Возможность проявления детьми своих способностей в разных профессиях, индивидуальная траектория развития, получение положительного опыта в процессе освоения профессиональных умений
Долгосрочная цель проекта Baby Skills
Создание постоянно действующего полигона ранних профессиональных проб и проведение чемпионата Baby Skills в процессе которых, у дошкольника (и ученика начальных классов), обучаясь у профессионалов, есть возможность получить полное представление о современных профессиональных компетенциях с опорой на отечественный и международный опыт.
Включенность участников образовательного процесса, родителей, социальных партнеров в образовательную среду
Формирование предпосылок развития у детей коммуникативных, организаторских, педагогических, творческих, научно-технических способностей.

Baby Skills

Задачи чемпионата:
развитие у воспитанников ДОО навыков практического решения задач в конкретных профессиональных ситуациях;
совершенствованиенавыковсамостоятельнойработывприближенныхк профессиональным условиям видах деятельности;
закрепление начальных представлений о профессии, воспитание интереса к ней;
повышение уровня педагогического мастерства работников ДОО по реализации задач ранней профориентации.
Baby Skills

Дополнительные задачи чемпионата:
Организация деятельности по ранней профориентации, познавательному развитию дошкольников и младших школьников через допустимые виды детской деятельности с учетом международных стандартов WSR
Создание площадок – действующих полигонов по ранней профориентации на базах СПО, ОО, ДОО
Оптимизация форм сотрудничества СПО (педагогических колледжей) с ДОО и ОО по ранней профориентации.
Анализ и обобщение результатов работы по ранней профориентации как первого этапа реализация системы многоуровневого профориентационного образования.
Размещение дополнительных материалов на онлайн платформе, для тиражирования лучших практик
Стажировки,вебинары,семинарывочно-заочном формате.

Baby Skills

Ожидаемые результаты
Вхождение дошкольников и младших школьников в мир профессий.
Применение современных технологий
обучениянавсехэтапахмногоуровневого профориентационного образования.
Повышение уровня профессиональной компетенции сотрудников колледжей, специалистов ДОО и ОО – баз производственной практики на основе знакомства с международными стандартами WSR.

Официальный сайт

География соревновательных площадок Межрегионального чемпионата

НА ЧЕМПИОНАТНЫХ ПЛОЩАДКАХ
СОРЕВНОВАЛИСЬ
206 УЧАСТНИКОВ из разных уголков Российской Федерации
140 дошкольников
66 младших школьников
РАБОТАЛИ 21 МЕНЕДЖЕР,
42 ЛИНЕЙНЫХ ЭКСПЕРТОВ
30 ОРГАНИЗАТОРОВ ПЛОЩАДОК,
210 ТЕХНИЧЕСКИХ ЭКСПЕРТОВ,
206 ТРЕНЕРОВ-НАСТАВНИКОВ,
Более 400 ВОЛОНТЕРОВ.

ПО 21 КОМПЕТЕНЦИИ
Робототехника
Малярные и декоративные работы
Ресторанный сервис
Преподавание в младших классах
Инженерно-строительное дело
Кондитерское дело
Музыкальный руководитель ДОУ
Парикмахерское искусство
3D Дизайн
Программирование
11. Дошкольное воспитание
12.Графический дизайн
13. Преподавание музыки в школе
14. Дизайн одежды и аксессуаров
15. Администрирование отеля
16. Лабораторный химический анализ
17. Физическая культура, спорт и фитнес
18. Поварское дело
19. Изобразительная деятельность
20. Декоративно-прикладное искусство
21. Безопасность дорожного движения

В ЧЕМПИОНАТЕ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ УЧАСТНИКИ ИЗ
19 РЕГИОНОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Москва
Московская область
Ханты-Мансийский автономный округ
Республика Татарстан
Ростовская область
Ямало-Ненецкий автономный округ
Воронежская область
Калининградская область
Удмуртская республика
Архангельская область
11. Челябинская область
12. Иркутская область
13. Сахалинская область
14. Ярославская область
15. Республика Дагестан
16. Красноярский край
17. Ленинградская область
18. Краснодарский край
19. Челябинская область

Инженерно–строительное
дело
Линейный эксперт
Панова Ольга Николаевна
МАДОУ №9 «Чебурашка»

Графический дизайн
Линейный эксперт
Астапчик Светлана Николаевна
МАДОУ №9 «Чебурашка»

Музыкальный руководитель ДОУ

Физическая культура спорт и фитнес

Поварское дело

42 Линейных эксперта

Перспективы развития
Разработка и увеличение палитры компетенций в
зависимости от социального заказа регионов-участников

Дошкольное образование:
авиаконструктор;
автосервис;
сити фермерство
ландшафтный дизайн
администрирование отелей
туристический бизнес
флористика и т.д.
Начальные классы:
присоединение линейки 8-9 и 10-11 лет во все имеющиеся компетенци.

Нашу работу мы начали в 2018 году с ознакомления работы площадок на нац. Финале чемпионата WorldSkills, где наши дети, в первый раз, по пробывали себя в роли волонтёров.
В 2019 году проходил региональный чемпионат WorldSkills на базе ЮСПК СахГУ компетенция «Дошкольное воспитание», где наши дети участвовали в роли волонтёров.
После этого, в городе Казань, прошли обучение в рамках подготовки к чемпионату.
С 2019 являемся кадровым резервом Сахалинской области по подготовке участников к WorldSkills.
С 2020 года началась подготовка к чемпионату Baby Skills

Дети в роли волонтёров
на чемпионате
WorldSkills

Конкурсное задание имеет следующие модули:
Модуль А (образовательный) – «Что я знаю о профессии»,
«Выбери те предметы, которые нужны для работы в данной профессии.
Модуль В (продуктивный) – ребёнок готовится и показывает продукт своей деятельности по темам, определившимся по жеребьевке.
Модуль С (социально-коммуникативный) – презентация
готового продукта.
Конкурсные задания

Конкурсные задания Модуль А (образовательный)
Конкурсное задание 1.
«Кто такой Инженер-строитель?»

Цель: демонстрация элементарных представлений о профессии
Лимит времени на выполнение задания: 3 мин.
Лимит времени на представление задания: не предусмотрен.
Алгоритм выполнения задания:
выслушать задание;
рассказать о профессии, ответить на вопросы.
Ожидаемый результат: демонстрирует элементарные представления о
профессии.

Конкурсные задания Модуль А (образовательный)
Конкурсное задание 1.
«Что я знаю о рофессии?»

Конкурсные задания Модуль А (образовательный)
Конкурсное задание 2
«Что необходимо для работы?»

Цель: демонстрация элементарных представлений о предметах и оборудовании, соответствующих
Компетенции.
Лимит времени на выполнение задания: 2 мин.
Лимит времени на представление задания: не предусмотрен
Алгоритм выполнения задания: выслушать задание; разложить материал: рассмотреть предметы и оборудование; выбрать предметы и оборудования, соответствующие компетенции; убрать в конверт карточку с выполненным заданием, материалы для работы; убрать рабочее место.
Ожидаемый результат: демонстрирует элементарные представления о предметах и оборудованиях,
соответствующие по компетенции.

Конкурсные задания Модуль А (образовательный)
Конкурсное задание 2
«Что необходимо Инженер-строителю для работы?»

Цель: Демонстрация умения презентовать итог своей работы. Лимит времени на выполнение задания: не предусмотрено. Лимит времени на представление задания: до 5 мин.
Алгоритм выполнения задания:
поприветствовать;
представиться;
презентация.
Ожидаемый результат: презентован результат своей работы.
Конкурсные задания
Модуль B. Социально-коммуникативный

Конкурсные задания
Модуль B. Социально-коммуникативный

Цель: демонстрация умения работать по заданной теме в своей компетенции.
Лимит времени на выполнение задания: 20 мин.
Лимит времени на представление задания: не предусмотрен
Алгоритм выполнения задания:
- подготовить рабочее место;
подобрать материалы и оборудование;
создать продукт;
Оформить продукт своей деятельности;
сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание.
Ожидаемый результат: создана постройка по робототехнике.
Конкурсные задания
Модуль С. Постройка модели по заданной теме.

Конкурсные задания
Модуль С. Постройка модели по заданной теме.

Итоги 2021года
Поварское дело
Инженерно-строительное дело
Физическая культура спорт и фитнес

Итоги 2022 года
Музыкальный руководитель
Инженерно-строительное дело
Физическая культура спорт и фитнес

Закрытие чемпионата
Награждение участников

Интервью и отзывы тренеров, организаторов, родителей и гостей.