Презентация - "Взаимодействие кураторов с органами студенческого самоуправления"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 12.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Взаимодействие кураторов с органами студенческого самоуправления"
Социальная поддержка студентов
Социальная поддержка -политика государства, направленная на обеспечение социальных, экономических, политических и других прав и гарантий человека независимо от его пола, национальности, возраста, места жительства и других обстоятельств, система мер правового, социально-экономического и организационного характера, гарантированная и реализуемая государством, для обеспечения достойной жизни человека, т. е. его материальной обеспеченности на уровне культуры.
Меры социальной поддержки студентов
Меры социальной поддержки студентов установлены частью 2 статьи 34 ФЗ «Об Образовании в РФ», а порядок и обеспечение Постановлениями правительства РФ и региональными нормативными правовыми актами.
- государственная академическая стипендия, назначение и выплата которой зависит от успеваемости студента
-государственная социальная стипендия студентам из малоимущих семей, назначение и выплата которой зависит от уровня дохода семьи студента и отсутствии задолженностей от результатов экзаменационной сессии;
-ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- единовременная материальная помощь нуждающимся студентам;
-предоставление студенту места в общежитии;
- социальные льготы при проезде на общественном транспорте;
- социальный налоговый вычет на обучение, предоставляемый налогоплательщику-родителю за обучение своего ребенка в соответствии с Налоговым Кодексом РФ.
Социальные льготы при проезде на общественном транспорте устанавливаются региональным законодательством.
Отличительные принципы студенческого самоуправления
1. Системность, которая проявляется в совокупности элементов, находящихся в определенных отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность, единство.
2. Автономность, которая предполагает относительную независимость студенческого самоуправления в постановке целей и задач деятельности коллектива, разработке ее основных направлений; возможность формировать независимую и самостоятельную позицию в выборе мотивации деятельности, ее целей, средств достижения, стиля осуществления.
3. Иерархичность, которая отображается в упорядоченности деятельности органов студенческого самоуправления, как в образовательном учреждении в целом, так и в его структурных подразделениях, общественных студенческих формирований, установления между ними взаимосвязей, разделения полномочий, степени ответственности и т.д.
4. Наличие органов самоуправления, выражающееся в создании на каждом уровне иерархии органов студенческого самоуправления: советов учебных групп и факультетов, студенческих деканатов, учебно-воспитательных студенческих комиссий, советов клубов по интересам, советов, комитетов, правлений студенческих общественных объединений, штабов студенческих отрядов, советов общежитий и т.д. В их компетенции находятся вопросы, связанные со спецификой избранной деятельности, отношениями между группами, в группе и др.
5. Связи с внешней средой, выражающиеся во взаимодействии с органами управления образовательного учреждения, преподавательским корпусом, хозяйственными службами, с другими образовательными учреждениями, общественными и государственными организациями, с органами государственного управления и местного самоуправления.
6. Самодеятельность, которая предполагает творческую активность в осуществлении управленческих функций (планировании деятельности, организации, мотивировании участников, контроле и руководстве), доведении до исполнения принятых решений.
7. Целенаправленность, которая предполагает способность органа студенческого самоуправления ставить цели собственной деятельности и развития, соотносить их с ключевыми целями образовательного учреждения; четкое осознание желаемых результатов, умение видеть оптимальные пути достижения целей.
Задачи студенческого самоуправления
Основными задачами студенческого самоуправления учреждения профессионального образования являются:
- содействие в организации учебной и научной деятельности, повышение эффективности и успешности учебы, активизация самостоятельной творческой деятельности студентов в учебном процессе с учетом современных тенденций развития системы непрерывного образования; формирование потребности в решении актуальных научных проблем по избранной специальности через систему научно-технического творчества студенческой молодежи;
-формирование здорового морально-психологического климата, укрепление нравственных основ , утверждение на основе широкой гласности нравственных принципов, нетерпимости к антиобщественным проявлениям в быту ;
- развитие и углубление инициативы студенческих коллективов в организации гражданского воспитания; формирование в учебных группах, формирование лидеров студенческих коллективов.
Роль куратора
Создание системы самоуправления в группе не должно сводиться к выборам актива группы и распределению обязанностей среди обучающихся. Необходимо обеспечить такой стиль взаимоотношений, как сотрудничество и взаимопомощь между активом и коллективом обучающихся. Что достигается периодической сменой актива, роли, доброжелательной атмосферой в коллективе. К примеру 25 обучающихся – 25 общественных поручений. Считаю важным условием развития самоуправления – равномерное распределение ответственности между всеми членами группы.
Как показывает опыт, по началу очень часто обучающиеся не проявляют активности, отказываются от общественных поручений, ссылаясь на большую нагрузку. При этом присматриваются и наблюдают. Каждый самостоятельный шаг необходимо заметить, одобрить, закрепить.
Перед подготовкой любого дела считаю необходимо рассказать обучающимся о важности предстоящего мероприятия, о его влиянии на группу, колледж и что очень важно на личность каждого. Необходимо дать возможность каждому обучающемуся почувствовать его незаменимость в предстоящем совместном деле.
У тех, кто принимает активное участие в мероприятиях, формируется чувство сопричастности к событиям, происходящим в колледже. Налаживая жизнь внутри учебного заведения, обучающийся берет на себя ответственность за то, что происходит в его стенах.
В процессе подготовки мероприятий, обучающиеся распределяют обязанности, обсуждают планы, делятся своими трудностями и проблемами, новыми знаниями, идеями и впечатлениями друг с другом и куратором. У обучающихся появляется шанс раскрыть лидерские способности, проявить инициативу, настойчивость, способность гибко действовать в различных ситуациях, организовывать себя, научиться на практике культуре поведения и общения, познавать свои сильные и слабые стороны, обрести индивидуальность, что несомненно, способствует их социальной адаптации.
Куратор должен проводить индивидуальную воспитательную работу среди учащихся; координировать сотрудничество. Сохраняет свою значимость участие куратора в организации и проведении в группе разнообразных учебно-воспитательных мероприятий, их анализе и оценке результатов.
Основная функция куратора - организаторская. Куратор должен всесторонне изучить биографические, индивидуально-психологические особенности личности каждого учащегося; разъяснить цели и задачи, стоящие перед группой, перспективы ее развития; разработать основные направления учебно-воспитательной работы в группе; ознакомить учащихся с организационно-правовыми основами обучения, опытом и традициями учебного заведения; содействовать в развитии деловых и личных контактов между учащимися; выявить действенный актив.
В этом году студенты нашего колледжа принимали активное участие во всевозможных олимпиадах и конкурсах:
Образовательный форум «Команда 2020»;
«Самый умный студсовет»;
Уборка воинских захоронений;
Я все больше убеждаюсь в том, что без хорошего контакта с обучающимися не может быть ощутимых успехов ни в обучении, ни в воспитании. Обучающиеся не будут с уважением относиться даже к специальности, если они не увидели в своем наставнике уважаемого человека. Только внимание, доверие и любовь обучающихся к наставнику могут принести желаемые результаты.