Презентация - "Презентация по литературному чтению на родном языке М.А.Булатов, В.И.Порудоминский "Собирал человек слова..." (2 класс)"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 11.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по литературному чтению на родном языке М.А.Булатов, В.И.Порудоминский "Собирал человек слова..." (2 класс)"
В.И. Даль родился 10 ноября 1801 года в городе Луганске в семье врача. Отец Даля был выходцем из Дании, получил образование в Германии, где изучал богословие и древние и новые языки. Его мать, немка, владела пятью языками. Владимир получил домашнее образование, писал стихи. В 1815 году поступил в Морской кадетский корпус в Петербурге.
В 1830 году была опубликована первая повесть Даля «Цыганка». В 1832 году вышел его сборник «Русские сказки из предания народного изустного на грамоту гражданскую переложенные, к быту житейскому приноровленные и поговорками ходячими разукрашенные Казаком Владимиром Луганским. Пяток первый».
В 1833 году Даль был направлен на службу в Оренбург, где стал чиновником особых поручений при военном губернаторе. Исполнение служебных обязанностей было связано с частыми разъездами по губернии, что дало писателю возможность изучить быт и язык населявших её людей. Даль сопровождал А.С. Пушкина в его путешествии по пугачёвским местам. Все годы службы Владимир Иванович продолжал работу над словарём, собирая для него материал во время поездок по Оренбургской губернии. По переезде в Петербург он получал письма с образцами местных говоров, сказок и пословиц со всей России.
В начале 1860-х годов Даль вышел в отставку и поселился в Москве. К этому времени было подготовлено первое издание его «Толкового словаря живого великорусского языка», содержавшего 200 тыс. слов. Труд, которому Даль посвятил 50 лет своей жизни, был опубликован в 1867 году. Владимир Иванович был избран почётным членом Академии наук.
Словарь Даля — первый и до сих пор единственный словарь русского языка, охватывающий как литературный язык, так и различные диалекты. Из 200 тыс. слов, включённых в словарь, более половины составляет литературная лексика, а более 80 тыс. слов, в основном диалектных, были записаны Далем в различных районах России. Стремившийся обогатить литературный язык словами «живого», народного языка, Владимир Иванович не делал различий между литературной и диалектной лексикой. В качестве иллюстративного материала в словаре приводится большое количество фразеологизмов, пословиц, поговорок; в толкованиях содержится значительный материал этнографического и даже энциклопедического характера.
Чтение главы «Слова на дороге»
— Откройте учебники на с. 79, прочитайте название повести.
— О чём говорит вам это название? Что вы представили?
— Прочитаем название главы.
— Как вы понимаете это название?
Словарная работа
Холст — конопляная или льняная ткань с полотняным переплетением пряжи
Холщовый (навес) — кровля на столбах или других опорах для защиты от солнца или непогоды.
Не по карману — дорого.
На паях — вместе с кем-либо, совместно участвуя в чём-либо.
Ковыль — травянистое степное растение из семейства злаков, с длинными остями, покрытыми у некоторых видов пушистыми волосками.
Козлы — передок конного экипажа, где сидит кучер.
Проведать — навестить.
Отведайте — попробуйте, поешьте.
Поведаю — расскажу.
Изведаю — узнаю.
Лясы точить — болтать, разговаривать.
Далече - далеко.
Верста — старинная русская мера длины, равная 1,06 км.
Печка нежит, а дорожка учит — на печке отдыхаешь в тепле, а в дороге многому учишься.
Словарная работа
Наст — плотная корка снега на поверхности, которая образуется в результате подтаивания и последующих снегопадов.
Снежный вал — снежная насыпь.
Работа над содержанием произведения
— Что общего в содержании этих двух глав из повести о Владимире Дале? В чём между ними различие?
— Почему Владимир Даль забыл про холод?
— Почему «морозный мартовский день 1819 года оказался самым главным в жизни мичмана»?
— Как вы понимаете смысл пословицы Мал почин, да дорог?
— Прочитайте в учебнике задание в рубрике «Рассуждаем» на с. 85.
— Как бы вы ответили на вопросы ребят? Чья точка зрения вам ближе? Обоснуйте свой ответ.
Рефлексия
— Что нового вы узнали на уроке?
— Расскажите о своём отношении к изучаемому материалу.