Презентация - "Презентация на тему: "Организация подвижных игр""

Организация Подвижных игр
Воспитатель
Суздалева Юлия Олеговна

5
1
2
3
4
6
Подвижная игра
это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами.

Совершенствование физических способностей ребенка.
5
Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма.
Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей.
Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива.
1
2
3
4
3
6
Воспитание и формирование личностных качеств.
Укрепление нервной системы
значение
подвижных игр

5
1
2
3
4
6
Цель игры

закрепление материала, усвоенного детьми в процессе двигательной деятельности (например: закрепить двигательное умение-метание мешочка в вертикальную цель, развивать двигательное качество-меткость, глазомер, воспитывать нравственно-волевые качества… и могут решаться задачи из других разделов.)

5
1
2
3
4
6
Подвижные игры делятся на:

Элементарные - сюжетные, бессюжетные, игры-забавы.
Сложные - футбол, городки, волейбол и т. д.
-по двигательному содержанию (доминирующее основное движение - бег, прыжки и т. д.)
-по образному содержанию:
а) сюжетные - для них характерны роли с соответствующим для них двигательными действиями, отражают явления окружающей жизни, повадки животных и птиц.
б) бессюжетные - не имеют сюжета, образов, но схожи с сюжетным наличием правил, ролей.
-по динамическим характеристикам - различают игры по степени физической нагрузки (малой, средней и большой подвижности)
-по количеству детей- в младшей группе -1роль («Кот и мыши»): в старшей группе - 3-4 роли(«Гуси-лебеди)
-по количеству правил в младшей группе - 1-2 правила; в старших группах -3-4
-по наличию словесного сопровождения -стихи, песни, речитатив. («По ровненькой дорожке, «Мы, веселые ребята любим бегать… »).

С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами
лазания, метания.
Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные
(«найди себе пару»), хороводные, игры – аттракционы
Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры.
5
5
Игры малой, средней и высокой подвижности.
Для младшей, средней и старшей возрастных групп
по возрасту
по степени подвижности
по содержанию
по видам движений
по пособиям,
использующимся
в игре
Игры с мячом, лентам, обручами и т. д
по форме
организации
Линейные, круговые,врассыпную.

Распределение ролей

Окончание игры ,подведение итогов.
Объяснение игры
Руководство в ходе игры.
Выбор игры
Сбор детей на игру
Методика проведения игр

Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства.

При выборе игры нужно учитывать кол-во детей, принимающих участие.
В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и
пением.
Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону.
Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды.
Не желательно давать игры с продолжительном бегом.
особенности проведения
подвижных игр на улице

1
3
4
5
2
Подбирая игры ,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельность детей и последующую.
На прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижная,
вторая - спокойная.
Общая длительность игры составляет 5-6 минут – в
младшей, 6-8 минут в средней,8-10 минут в старшей.
Игра повторяется 4-5 раз в течении
месяца.
На каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера.
планирование

Играйте с нами,
Играйте как мы,
Играйте лучше нас.
спасибо за внимание