Презентация - "Автоматизация Л в словах со стечением согласных"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 09.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Автоматизация Л в словах со стечением согласных"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Автоматизация Л в словах со стечением согласных", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Автоматизация звука Л
в слогах со стечением согласных
1. Подготовительные упражнения
2. Артикуляционная поза
3. Автоматизация звука в слогах
4. Упражнения на развитие фонематического слуха
Автоматизация в словах
Игры и упражнения:
1
2
3
4
1. Подготовительные упражнения
ТРУБОЧКА
ЛОПАТКА
КАЧЕЛИ
ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ
ЧАШЕЧКА
ГРИБОК
2. Артикуляционная поза
кончик языка упирается в верхние зубы или в бугорки за верхними зубами;
средняя часть спинки языка опущена, задняя часть спинки языка поднята;
боковые края языка опущены.
![Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л] кончик языка был поднят вверх. <br>3. Автоматизаци](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/1/1/8/1/9/2/4.jpg "Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л] кончик языка был поднят вверх. <br>3. Автоматизаци")
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л] кончик языка был поднят вверх.
3. Автоматизация звука в слогах
КЛАКЛОКЛУКЛЫКЛЭ
БЛАБЛОБЛУБЛЫБЛЭ
ГЛАГЛОГЛУГЛЫГЛЭ
ФЛАФЛОФЛУФЛЫФЛЭ
Распредели картинки по схемам.
4. Упражнения на развитие фонематического слуха
Л
Л
Л
1
2
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
5
1. Сопряженное и отраженное называние слов (предметов) по картинкам.
2. Запоминание и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»).
3. Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»).
4. Выделение ударного слова («Эхо»).
5. Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов.
6. Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний.
7. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу? Какая картинка находится над (под, между, слева от, справа от) картинкой …
1
2
Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Один—много»).
Одна шапка – много шапок, одна шуба – много шуб и т.д.
2. Прямой и обратный счет с предметами: (1-5, 1-10).
Одна шапка, две шапки, …, пять шапок».
Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу?
Какая картинка находится над (под) картинкой …
2. Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Чего не стало?»).
Запомни картинки, закрой глаза (одна картинка закрывается).
Открой глаза. Какой картинки не стало?
3
4
1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится над (слева от, справа от, между) картинки …
2. Образование и употребление различных падежных форм существительных («Что изменилось?»).
Запомни картинки, закрой глаза (картинки меняются местами).
Открой глаза. Что изменилось?
5
Подбор признаков, действий к предметам, проговаривание словосочетаний.
Cоставление предложений по картинкам с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.
Использованные источники
Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Л, ЛЬ у детей.
Дидактический материал для логопедов. Альбом 3.
Иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации звука Л
