Презентация - "ОГЭ по английскому языку 2021-2022 гг.: содержание и алгоритм выполнения"

ОГЭ по английскому языку 2021-2022 гг.:
содержание и алгоритм выполнения

Продолжительность ОГЭ по английскому языку
Письменная часть: 120 мин
Устная часть: 15 мин
Итого: 135 мин
19 мая
20 мая

Письменная часть ОГЭ по английскому языку (120 минут)
Аудирование
30 мин
Задания 1-4: понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации (базовый)
Задание 5: понимание основного содержания прослушанного текста (базовый)
Задания 6-11: понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации и представление её в виде несплошного текста (таблицы) (повышенный)
Чтение
30 мин
Задание 12: понимание основного содержания прочитанного текста (базовый)
Задания 13-19: понимание основного содержания прочитанного текста (повышенный)
Лексика и грамматика
30 мин
Задание 20-28: грамматические навыки употребления нужной морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте (базовый)
Задание 29-34: лексико-грамматические навыки образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативно-значимом контексте (базовый)
Письмо
30 мин
Задание 35: письмо личного характера в ответ на письмо-стимул (повышенный)

Устная часть ОГЭ
по английскому языку (15 минут)
Задание 1:
Чтение вслух небольшого текста (базовый)
Задание 2:
Условный диалог-расспрос (повышенный)
Задание 3:
Тематическое монологическое высказывание с вербальной опорой в тексте задания (базовый)

2020 год в связи с переходом на ФГОС ООО в модель ОГЭ был внесен ряд изменений :
- Письменная часть- в разделе «Задания по чтению»;
Устная часть – задание 3
2021 год изменения в разделе 1(задания по аудированию) и в разделе 4 (email)

Заполнение бланков
Как заполнять бланки ОГЭ 2020 года по английскому языку
Правило №3. Каждое поле в бланках заполняйте с первой клетки! Если вы не знаете ответа на вопрос, то оставьте поле ответа пустым, не делайте в нем прочерков. Также нельзя пользоваться замазкой и ластиками для исправления ответа. Исправить неверный ответ можно в полях для замены ошибочных ответов. Первые две клетки поля замены предназначены для записи номера задания, ответ на который вы хотите исправить. Запишите номер задания, а после тире правильный ответ. А как быть, если вы хотели исправить ответ задания №20, а в поле замены написали №21? Просто вычеркните 21, а в следующем поле замены напишите нужный номер задания и ответ на него.


Правило №4. Пишите каждый символ в одной клетке, не оставляя пробелов, даже если вы пишете словосочетания. Перед записью ответа внимательно прочитайте в инструкции к заданию в КИМ что от вас требуется: написание цифр или слов.
Правило №3. Каждое поле в бланках заполняйте с первой клетки! Если вы не знаете ответа на вопрос, то оставьте поле ответа пустым, не делайте в нем прочерков. Также нельзя пользоваться замазкой и ластиками для исправления ответа. Исправить неверный ответ можно в полях для замены ошибочных ответов. Первые две клетки поля замены предназначены для записи номера задания, ответ на который вы хотите исправить. Запишите номер задания, а после тире правильный ответ. А как быть, если вы хотели исправить ответ задания №20, а в поле замены написали №21? Просто вычеркните 21, а в следующем поле замены напишите нужный номер задания и ответ на него.


Правило №4. Пишите каждый символ в одной клетке, не оставляя пробелов, даже если вы пишете словосочетания. Перед записью ответа внимательно прочитайте в инструкции к заданию в КИМ что от вас требуется: написание цифр или слов.

Правило №5. Не выходите за рамки бланка №2. Они также сканируются. Текст, вышедший за рамки, будет утерян. Эксперт проверяет только отсканированные копии. Несоблюдение данного правила приведёт к тому, что вашу работу будет сложно прочесть и правильно оценить.


Правило №6. Не делайте никаких лишних знаков, даже точек, в поле или вне поля бланка!

Во-первых, для заполнения бланков ОГЭ по английскому языку необходимо соблюдать общие правила, названные выше. Но есть некоторые особенности, которые нужно знать и соблюдать.
Ответ на первое и второе задание вносится в виде ряда цифр в правильной последовательности.
Ответы на задания 3-8 вносятся по одной цифре за каждое из них.
Ответ на 9 вносится в виде ряда цифр в правильной последовательности.
Ответы на 10-17 задания вносятся по одной цифре за каждое из них.
Ответы на задания 18-32 вносятся словами. Если ответ состоит из нескольких слов, пробелы между ними не допускаются
Письмо личного характера нужно писать в бланк ответов №2 не печатными буквами, а своим обычным почерком, аккуратно и разборчиво, не выходя за границы. Не забудьте соблюдать правила написания подобных писем.

Заполнение бланков

Заполнение бланков

Заполнение бланков

Объекты контроля и проверка тех же умений сохранились, изменились формат заданий, расширено жанровое разнообразие аудиотекстов и сокращен их объем.
Отличительная особенность аудиотекстов – аутентичность, «жизненность», изначальная предназначенность для восприятия на слух.
Дважды!!!
Раздел 4 (задание по письму)содержит только одно задание - электронное письмо личного характера в ответ на письмо, полученное от друга по переписке

Задание 35: электронное письмо
Цель задания 35- написание электронного письма. Задание выполняется на бланке ответов №2. Рекомендуемое время выполнения задания – 30 минут.
Выполнение данного задания оценивается по 4 критериям:
Решение коммуникативной задачи(максимальный балл – 3);
организация текса (максимальный балл -2);
Лексико-грамматическое оформление текста(максимальный балл – 3);
орфография и пунктуация (максимальный балл – 2)
Максимальный балл за весь раздел- 10

Требования к стилю письма сохранились.

Правила оформления задания 35
Приветствие должно начинаться с одного из обращений “Hi”/”Hello”/”Dear” , после которого идет имя друга по переписке, далее ставится запятая.
Текст должен быть логично выстроен и верно разделен на абзацы.
Необходимо выразить благодарность за получение письма.
Необходимо ответить на все вопросы, заданные другом по переписке в новом абзаце, сделав плавный переход.
Например: In your email you asked me about ….

5.Обязательно употребление в тексте средств логической связи.
6. Следует выразить надежду на продолжение общения.
7.Должна присутствовать стандартная завершающая фраза, после которой ставится запятая.
8. Подпись (имя автора) ставится на отдельной строке, точка после нее не ставится.
9. В электронном письме тема письма (Subject) дана в самом задании.
10. «Шапку» письма (To:/ From/Subject:) в бланк ответов
№ 2 НЕ переносится, в бланке необходимо написать только номер задания и текст ответного письма, начиная с обращения и заканчивая подписью.
11.Количество слов должно быть не менее 90,но и не более 132

Задание 35: электронное письмо

Схема оформления электронного письма
Dear______,
Thanks a lot for your email. Lovely to hear from you.

In your email you asked me about __________.
As for me**, _____________________________.
Personally**,_____________________________.
Actually**,_______________________________.

That’s great news about ___________________!
_______________________________________.
That’s all for now. I can’t wait to hear from you again.
Best wishes,
____________
*Предложения, выделенные курсивом, не являются обязательными, но могут использоваться для того, чтобы набрать нужное количество слов.
** Примеры вводных слов и выражений могут изменяться в зависимости от контекста.

Анализ типичных ошибок при написании письма
1.Несоответствие объема письменного высказывания.
2. Экзаменуемые невнимательно причитали 3 вопроса, на которые надо дать полные ответы, либо был дан неполный ответ на вопрос, либо ответ отсутствует, либо забыты нормы вежливости.
3. Нарушены нормы организации текста
(неправильно написан адрес, забыта дата, нет деления на абзацы).

4. Употребление артиклей перед профессиями, исчисляемыми существительными, существительное + прилагательное ( IT programmer, sport club, interesting activity, play piano).
5.Употребление структур Simple, Continuous, Perfect (we playing, I going, I have joined the club 2 month ago, I don’t have joined, school have).
6. Употребление неопределенной формы глагола (I like play, must to write).
7. Употребление there are вместо they are.
8. Потеря глагола-связки.
9. Неправильное употребление лексики.
10. Написание слов, расстановка знаков препинания( запятая перед указательными местоимениями, отсутствие запятой после вводных слов firstly, well, sorry).
11. Не ставят запятую после заключительной фразы и ставят точку после имени в конце письма.

Устная часть КИМ ОГЭ 2022 г. практически не изменилась по сравнению с ОГЭ предыдущих лет: чтение вслух текста (задание 1), участие в условном диалоге – расспросе (задание 2),построение устного связанного монологического высказывания с вербальными опорами (задание 3).В 2020 г. В третьем задании появился четвертый пункт плана - выражение своего личного мнения/отношения к рассматриваемой теме и аргументация своей позиции

Чтение текста

Раздел Говорение
Задание 1 – чтение текста. Типичные ошибки.
1.Неправильно читают числительные и даты.
2. «Проглатывают» или неправильно читают окончания множественного числа существительных и прошедшего времени правильных глаголов.
3. Заменяют слова другими или просто пропускают слова.
4. Неправильно читают географические названия, имена собственные.
5. Многие экзаменуемые допускали ошибки в чтении слов: ocean, mountain, Venus, Earth, typical, surface, pressure , sea, mechanical и т.д.
6. Неправильно расставляют ударение, паузы.
7. Неправильно произносят межзубные звуки.

Условный диалог- расспрос

Задание 2. Условный диалог - расспрос
Типичные ошибки
Отвечают на вопрос одним словом или словосочетанием.
Не понимают значение слова или выражения и отвечают неправильно (What sport facilities are available in the place where you live? – We play basketball, football.). Хотя речь здесь идет об объектах для занятий спортом. Также на вопрос What language would you recommend your English-speaking friend learn? Why?, экзаменуемые рекомендовали изучать английский язык.

Монологическое высказывание на определенную тему с опорой на план

Задание 3. Монологическое тематическое высказывание. Типичные ошибки
1.Не начинают высказывание с общего представления темы, которая сформулирована в первом предложении задания: You are going to give a talk about your school holidays.
2. Не всегда полностью раскрывали аспекты, указанные в задании, и давали краткие (неполные и неразвернутые)ответы или просто перечисляли действия без каких-либо пояснений. Ряд экзаменуемых произносили одно-два простых предложений по каждому пункту плана.
3. Подробно останавливались на одном пункте, на освещение остальных просто не оставалось времени.
4. Рассказывают по своему собственному плану, вообще не принимая во внимание задание.
5.Отсутствие заключительной фразы.

Иностранные языки
«2»: 0-28
«3»: 29-45
«4»: 46-57
«5»: 58-68
Рекомендуемый минимальный первичный балл для отбора обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования - 55 баллов.

https://www.youtube.com/watch?v=V-m3DMayn8s
https://www.youtube.com/watch?v=dmXSvylZdaM

Спасибо за внимание