Презентация - "Презентация тема недели "Зимушка зима""

Планирование воспитательной- образовательной работы
в средней группе (один день)

Воспитатель: Димова О. В.
Тема недели: «Зимушка – зима»

День недели –
среда.

«Зимнее чудо – снег»

задачи:
- формировать представления о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.
- расширять и активизировать словарный запас детей.
- учить детей отражать полученные знания в продуктивных видах деятельности.
- развивать наблюдательность.
-формировать умение видеть прекрасное в окружающем мире.






Цель:
ознакомление со свойствами снега путем развития творческой и познавательной активности дошкольников в процессе исследовательской деятельности.

Утро
Групповая-подгрупповая
деятельность
Индивидуальная
деятельность
Самостоятельная
деятельность


Утренняя гимнастика «В гости к Зиме»
Цель: активизировать двигательные навыки, создать заряд бодрости и хорошего настроения на весь день.
Беседа «Зимнее чудо»
Цель: формировать представление детей о том, какие необычные формы принимает вода в замершем состояние (снег, лег, морозные узоры)
Слушание музыкального произведения
«Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик», музыка П.И. Чайковского)
Цель: продолжать развивать интерес к музыке, вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкального произведения.

Дид.упр – е «Где спряталась снежинка»
Цель: тренировать в правильном и осознаном употреблении предлогов с пространственным значением (между, за, под и т.д)
Создать условия для развития творческих способностей
«Снежные узоры» (рисование на манке)
Цель: формировать представления о снежинках и их форме; развивать у детей фантазию и воображение.

Непрерывнная образовательная деятельность

1.Художественно-этетическое творчество:
рисование
2.Физическое развитие
( Физическая культура)

Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
«Вот зима – кругом бело»
Физическое развитие
Цель: учить передавать в рисунке строение зимнего дерева.
Учить изображать прямые и наклонные линии. Совершенствовать технику рисование тычком. Развивать чувство формы и композиции. Продолжать воспитывать чувство прекрасного и любви к природе.
Цель: упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего, прыжках и перебрасывании мяча друг другу; закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; развивать внимание, быстроту реакции.

Прогулка
Наблюдение за снегом: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (мягкий, легкий, рыхлый, плотный, пушистый). Развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с неживой природой, знакомить с устным народным творчеством (приметы, загадки), учить видеть прекрасное в окружающей природе.
Опыт: «Снег сохраняет тепло»
Цель: дать знания детям о защитных свойствах снежного покрова; устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы.
Трудовая деятельность: сгребание снега к деревьям - учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата; учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца;
П/ игра «Я - Мороз Красный нос»
Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать коллективному, дружному взаимодействию в игре с правилами.
Самостоятельная деятельность: конструктивные игры со снежными постройками
Цель: развивать умение планировать свою деятельность, привлекать к украшению своих работ и созданию сюжета
Индивидуальная деятельность: «Кто допрыгнет до снежинки?».
Цель: учить прыгать в высоту, развивать ловкость.
- «Снежный тир» –развивать меткость, глазомер.

Вторая половина дня
Комплекс гимнастики после сна «Путешествие снежинки»
Цель: привлекать детей к здоровому образу жизни, формировать навыки выполнения оздоровительных упражнений.
3. Художественно-эстетическое развитие: кружок: «Волшебная страна Оригами»
«Снеговичок»
Цель: Научить детей мастерить снеговика из трех квадратов склеенных между собой, загибать уголки к центру. Развивать внимание, мелкую моторику рук, умение аккуратно работать с клеем.
Чтение художественной литературы:
«Про снежный колобок» Н. Калинина
Цель: учить слушать и понимать небольшое художественное произведение; уточнять и расширять представление о снеге; активизировать словарь по данной теме.





Дидактическое упражнение:
«Доскажи словечко»
Цель: учить образовывать однокоренные слова от слова снег (снегопад, снежки и т. д).
групповая (подгрупповая деятельность)
Индивидуальная деятельность

Прогулка 2
Наблюдение: Наблюдать за таянием снега на теплой руке, варежке, в помещении.
Цель: Подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Русская народная игра «Снежная баба»
Цель: развитие двигательной активности.
Самостоятельная деятельность:
Организовать катание с горы на ледянках
Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на горке и предвидеть опасные ситуации.
Индивидуальная деятельность:
Ходьба «След в след»
Цель: учить сохранять равновесие.

Вечер
Просмотр мультфильма «Зима в Простоквашино»
Цель: расширять представления об окружающем мире; формировать у детей представления о добре и зле через мультипликационных героев.
Дидактическое упражнение «Сосчитай снежинки».
Цель: упражнять в счете до 5.

Сюжетно-ролевая игра «Семья на прогулке»
Цель: формировать у детей умение творчески развивать сюжет, объединять несколько сюжетов одним содержанием, используя накопленный личный опыт.


групповая (подгрупповая деятельность)
Самостоятельная деятельность
Индивидуальная деятельность

Работа с родителями
Привлечь родителей к изготовлению снежных построек на участке.
Оформление выставки детских работ:
«Веселые снеговики»