Презентация - "Презентация на тему: "Организация развивающей предметно пространственной среды для формирования знаний о правилах безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста"."

Безопасность детей – забота взрослых!
Организация развивающей предметно-пространственной среды для формирования знаний о правилах безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.
МДОАУ № 98 Мазурова И.В.

Здоровье = Безопасность
Актуальная тема для разговора во все времена – это здоровье человека. Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма.
Что такое здоровье? Можно не прибегать к словарям, а сказать одним емким словом: Здоровье - это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается. Когда ты чувствуешь себя легко и комфортно. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным.
Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять. Понятие о здоровом образе жизни включает в себя много аспектов.

Здоровье
Режим дня
Безопасность
Физкультура
Питание
Гигиена

Безопасность
Один из главных аспектов, позволяющий сохранить здоровье - это безопасность. Правила безопасности необходимо знать и применять почти в любом виде деятельности.
Обеспечение безопасности жизни детей - одна из основных задач для родителей и педагогов ДОУ. При этом важно не просто оградить малыша от опасностей, а научить его, подготовить к возможной встрече с ними.
Если говорить об организации совместной деятельности педагога с детьми в режимных моментах по этой теме, то можно сказать, что эта деятельность происходит ежедневно, ежечасно.
Особенно это касается деятельности, связанной с движением и спортом.

Виды деятельности
Физкультурные занятия
Подвижные игры на прогулках, динамические часы
Утренняя, ритмическая гимнастика

Виды деятельности
Гимнастика после сна
Дыхатель-ная гимнастика
Само-
массажи
Пальчико-вая гимнастика

Виды деятельности
Физминутки, динамические паузы
Фитбол гимнас-тика
Уроки здоровья
Закали-вающие процедуры

Работа по формированию навыков безопасного поведения осуществляется на основе следующих принципов:

принцип системности: работа должна проводиться ежедневно в течении всего учебного года;
принцип сезонности: следует учитывать местные условия, времена года;
принцип доступности: предоставленный детям материал, должен соответствовать возрастным особенностям;
принцип полноты содержания: содержание должно быть реализовано по всем основным разделам программы («Ребенок и другие люди», «Ребенок и природа», «Ребенок дома», «Здоровье ребенка», «Эмоциональное благополучие ребенка», «Ребенок на улице»);
принцип интеграции: данная программа может быть реализована как самостоятельная, так и выступать как составная часть комплексной программы;
принцип координации деятельности педагогов: деятельность педагогов должна включать в себя последовательность  изложенного материала;
принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях ДОУ и семьи: основной материал программы должен стать достоянием родителей, которые являются активными участниками педагогического процесса.

Цели и Задачи РППС
Цель работы:
дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них, формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения.

Цель реализуется путем решения нескольких задач:
1. Создать условия для активизации умственной деятельности детей, развивать потребность и желание приобрести новые знания о правилах безопасного поведения.
2. Использовать различные средства и формы работы для познания детьми правил безопасного поведения.
3. Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике.
4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью близких людей, бережное отношение к окружающему миру.
5. Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

Правила безопасности в спортивном зале
Такие занятия, как физкультура и фитбол –гимнастика несомненно несут повышенную степень травмотизма. Поэтому ознакомление детей с правилами безопасного поведения в спортзале необходимо!
В нашем спортивном зале рядом со снарядами висят памятки с правилами безопасности и, прежде чем начать работу на этих снарядах, мы повторяем правила с детьми.

Правила безопасности в спортзале

В группе организованы центры безопасности

Дидактические игры по ОБЖ
 Игра в дошкольном возрасте является ведущим видом деятельности детей. Именно игра дает ребенку доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности. В игре дошкольники обогащают свой жизненный и чувственный опыт, вступают в определенные  отношения  со сверстниками и взрослыми.
Особенность данного метода заключается и в том, что он является связующим звеном между содержанием знаний о правилах безопасности и организацией деятельности по их применению. Для реализации знаний ребенка на практике используются различные дидактические и сюжетно-ролевые игры.

Игра «Что помогает, а что мешает переходить дорогу?»

Широко применяются «Умные карточки» по правилам безопасного поведения.

Метод моделирования

Эффективным способом обучения навыкам безопасного поведения является метод моделирования, который содержит в своей структуре триаду компонентов, обуславливающих  ценные педагогические свойства: игра, имитация и анализ конкретной ситуации

Особенность данного метода заключается и в том, что он является связующим звеном между содержанием знаний о правилах безопасности и организацией деятельности по их применению.
Научившись поступать в имитированных игровых ситуациях, близко воспроизводящих реальную обстановку, дошкольники будут чувствовать себя намного увереннее в реальных условиях. Суть игровой ситуации состоит в том, что дети ставятся в условия, приближенные  к реальности.

Сюжетно-ролевые
игры

На стендах в приемной обновляется информация для родителей

Информация для родителей

Информация для родителей

Сменная информация для родителей

Выпуск газет «ЗОЖ и безопасность в моей семье»

Организовываются встречи с инспектором ДПС

Праздник по ПДД
«Дорожная азбука» совместно с детьми сотрудников пограничной службы.

Праздник по ПДД совместно с СОШ № 17

Праздник по ПДД с Гимназией № 3

Праздник «Кто с огнем не осторожен, у того пожар возможен»

Праздник «Быть здоровым – здорово!»

Организовывается выставка рисунков

Уроки здоровья
В рамках «Уроков здоровья» реализуются задачи по основам безопасной жизнедеятельности.

В нашем детском саду проводятся «Уроки здоровья»
Основные задачи:
Сохранение и укрепление здоровья детей
Ознакомление детей со строением человека и безопасным поведением
Воспитание потребности в здоровом образе жизни, умение осознанно относиться к своему здоровью

НОД «Электричество»

Учимся обращаться с острыми предметами. Салат «Витаминка»

Салат «Оранжевое настроение»

Целевая прогулка-поход

Учебное пособие: Семь основных правил
в «Паровозике здоровья»(авторское)
1. Кто со спортом крепко дружит, о здоровье он не тужит!
2. Запомнить нужно навсегда, залог здоровья – чистота!
3. Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть!

Его можно применять на занятии по теме ЗОЖ или ОБЖ. Вагончики отдельные и в каждом есть пластиковый кармашек. Можно поместить любую картинку по изучаемой теме.
4. Чтобы вырасти здоровым, ты дружи всегда с природой!
5. Я здоровье берегу, сам себе я помогу!
Заболел ты – не беда, в том помогут доктора!
6. Чтоб опасность миновала, все обдумай ты сначала!
7. На себя сегодня ты Посмотри со стороны!

«Уроки здоровья» перспективный план на год
Заповеди здоровья.
Здоровье в порядке – спасибо спорту и зарядке!
От простой воды и мыла у микробов тают силы!
За что мы любим чистоту?
Сентябрь
«Береги здоровье»
Октябрь
«Я- человек. Что я знаю о себе?»
Здоровые зубы.
Будем беречь глаза, уши, зубы. Ухаживать за руками, ногами, кожей.
Как устроен мой организм?
Дружное семейство внутренних органов.
Ноябрь
«Я и мой организм»
Дорожка с ложки.
Чем мы дышим? Как мы
дышим?
Законы питания.
Вечный двигатель.

Перспективный план на год
Декабрь
«Красота и совершенство»
Январь
«Если хочешь быть здоров»
Красота, которая нас окружает. Красота в нас.
Идем в гости.
Культура общения.
Моя семья! Красивые отношения.
Великие волшебники - солнце, воздух и вода!
Пешком ходить- долго жить!
Если ты заболел. Почему?
Заболел ты – не беда, в том помогут доктора!
Февраль
«Долго ли до беды»
Домашние опасности.
Как избежать неприятностей на природе.
Кто с огнем не осторожен,
У того пожар возможен!
Первая помощь.

Перспективный план на год
Март
«Мы в общении с людьми»
Апрель
«Страна Нездоровье»
Обманчивая внешность.
Один дома.
Давай дружить.
Если ты потерялся.
Как черные братья хотели мир завоевать.
Вредные привычки.
Осторожно –это враги!
Мы знаем, чем заняться.
Май
«На улицах города»
Правила уличного
движения.
Водители, пешеходы,
пассажиры.
Наши друзья –
дорожные знаки.
«Знаем правила на пять,
их не будем нарушать!»

Вывод:
Проводимая работа направлена на развитие у детей самостоятельности, ответственности, способствует формированию умений наблюдать, регулировать свои поведенческие реакции, анализировать, сравнивать, выделять характерные признаки  явлений окружающего мира.
Результатом этой работы является сформированность у детей представлений об основах личной безопасности. У ребят  закрепляются прочные  культурно – гигиенические навыки, они учатся заботиться о своём здоровье, бережно относиться к окружающей среде, соблюдать правила поведения на дорогах, природе, дома, получают элементарные знания по личной безопасности и способах их применения.

Литература:
М.Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим» Л.Ф. Тихомирова. « Уроки здоровья для детей 5-8 лет.» А.Г. Манеева, И.А. Лысенко «Долго ли до беды» Н.Н Авдеева и др «Безопасность» К. Ю. Белая и др. «Как обеспечить без-ть дошкольника» Л.Л. Тимофеева « «Формирование культуры безопасности» Методическое пособие «О работе с детьми по предупреждению пожаров» Оренбург 2006
«И в серьез и в шутку» Управление ГИБДД УВД Оренбургской обл.
И многое другое. А так же использую авторские наработки.

Спасибо за внимание!