Презентация - "Презентация к уроку литературного чтения .Л.Н.Толстой "Лев и собачка""

Урок литературного чтения

ДОБРОТА

Правила работы на уроке

Читать – вдумчиво;
Писать – грамотно;
Слушать – внимательно;
Говорить – внятно, доступно;

ТА-ТА-ТА, ВСЕМ НУЖНА ДОБРОТА,

ТЫ-ТЫ-ТЫ, НЕ ЖАЛЕЙТЕ ДОБРОТЫ,

ТУ-ТУ-ТУ, ВСЕМ ПОДАРИМ ДОБРОТУ.

Красота ,душевность,
ласка ,тепло,счастье,
веселье,жизнь,любовь,
радость,отзывчивость,
семья,внимательность,
сочувствие,доброта.

«Старый дед и внучек»
«Акула»
«Зеркало и обезьяна»
« Два товарища»
«Зайцы»

Л.Н.Толстой

Эпиграф: «Чуткому сердцу откроются тайны»
Л.Н.Толстой

Ясная Поляна

Родители
Л.Н.Толстого.

Произведения Л.Н. Толстого

О природе
О людях, о детях
вызывают чувства
рассказы
сказки
басни
О животных
художественные
научно-познавательные
былины
сообщают факты

Если видит – там чужой,
Вздыбит шерсть и станет злой.
А хозяин на крылечке –
Хвост закрутится в колечко.

Правила работы в группе
Говори так, чтобы тебя все понимали;
Внимательно слушай и понимай других;
Умей договариваться и уступать;
Разумно распределяй обязанности;
Хорошо выполняй свою часть работы и помогай другим.

Тема урока:
Л.Н.Толстой «Лев и собачка»

Приём «Верите ли, что..»
Верите ли, что лев набросится на собаку и
разорвёт её.
.Верите ли , действие происходит в зоопарке.
Верите ли, что лев полюбил собаку.
Верите ли, что лев и собака прожили вместе
целый год.
Верите ли, что лев обрадовался смерти собаки.
Верите ли, что лев охранял несколько
дней собаку , а потом умер.
Верите ли, что собака умерла.

Цели урока:
1. познакомиться с произведением;
2. определить главную мысль;
3. определить особенность жанра .

Быль –
1. То, что было в прошлом.
2. Рассказ о действительном
происшествии.

Физминутка

Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочках потянулись.
Как пружинки мы присели
И тихонько разом сели.

 

Чувства:
Горечь Тоска
Печаль Грусть
Радость Восхищение
Удивление Разочарование
Гнев Злость

Приём «Верите ли, что..»
Верите ли, что лев набросится на собаку и
разорвёт её.
.Верите ли , действие происходит в зоопарке.
Верите ли, что лев полюбил собаку.
Верите ли, что лев и собака прожили вместе
целый год.
Верите ли, что лев обрадовался смерти собаки.
Верите ли, что лев охранял несколько
дней собаку , а потом умер.
Верите ли, что собака умерла.

Словарь:
зверинец - коллекция диких животных, размещённых в клетках и предназначенных для показа посетителям.

засов – задвижной запор для ворот, калиток, дверей, окон.

барин – господин, человек высшего сословия; дворянин; иногда всякий, на кого другой служит.

Сюжет рассказа
Вступление
Завязка
Развитие действия
Кульминация
Продолжение действия
Развязка

Сюжет рассказа
Вступление
показ диких
зверей
Завязка
собачка
в клетке
Развитие действия
дружба льва и собачки
Кульминация
смерть собачки
Продолжение действия
тоска по другу
Развязка
лев умер

***«Толстые и тонкие вопросы»

Составить синквейн
об одном из героев рассказа

Прием «Синквейн»
1 строка – тема (одно слово), существительное
2 строка – описание темы (два слова), имя прилагательное
3 строка – описание действия (три слова), глагол
4 строка – отношение к теме (предложение, цитата, девиз)
5 строка – одно слово (синоним)

Приём «6 шляп»
Черная шляпа:
критика
Зеленая шляпа:
творчество
Синяя шляпа:
жизненный урок
Жёлтая шляпа:
оптимизм
Белая шляпа:
факты
Красная шляпа: эмоции

Эпиграф: «Чуткому сердцу откроются тайны»
Л.Н.Толстой

Чуткое сердце - отзывчивое, благородное, трепетное.

Холодное сердце - ледяное, спящее.

“Всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от человека”

Цели урока:
1. познакомиться с произведением;
2. определить главную мысль;
3. определить особенность жанра
“рассказ-быль”.

Домашнее задание
1)придумать свою кульминацию это истории;
2) подобрать пословицы к рассказу;
3) нарисовать иллюстрации к произведению;
4) сочинить стихотворение герою.

я сегодня научился…. 
 мне понравилось…
мне это обязательно пригодится…