Презентация - "Презентация проекта "Это русская сторонка" Педагогический проект "Это русская сторонка" по расширению представлений детей о быте, культуре и традициях русского народа."

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей





Проект
«Это русская сторонка»

разработал: воспитатель высшей квалификационной категории Савреева Елена Васильевна

Срок  реализации   проекта – 7 месяцев

Вид проекта - групповой, долгосрочный.
Проект ориентирован на нравственно-патриотическое   развитие участников образовательного процесса.







Гипотеза проекта:


Использование педагогами и родителями средств и образов произведений устного народного творчества (пословиц и поговорок), художественной литературы на занятиях и повседневной жизни, ознакомление с культурой страны и родного края будут содействовать развитию нравственно-патриотического сознания детей дошкольного возраста и их социализации.

Пояснительная записка 
   Дошкольный возраст -наиболее оптимальный период становления личности, где закладываются базовые системы ценностей, формируется мировоззрение, национальное самосознание. Потенциал детей дошкольного возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, приобретая чувство привязанности к месту, где родился и живет, чувство восхищения культурой своего народа, гордостью за свою страну.
Проект «Это русская сторонка» по расширению представлений детей старшей группы о быте, культуре и традициях русского народа на основе народных календарно-обрядовых праздников направлен на создание системы работы с детьми и родителями и обогащение развивающей предметно-пространственной среды, способствующей нравственно-патриотическому и художественно-эстетическое воспитание детей, их духовному и интеллектуальному росту, развитию творческих способностей.  
Мероприятия, предусмотренные проектом, распределены в определенной последовательности, в основе которой заложены народные календарно – обрядовые праздники и календарно – тематический план ДОУ. 
   Проект предусматривает ознакомление дошкольников с народными промыслами России, с обычаями, традициями, трудом русского народа по народному календарю, произведениями устного народного творчества, народной музыкой, народными подвижными и хороводными играми. 

Актуальность проекта
Патриотизм – это социальное чувство, которое характеризуется привязанностью к родному краю, народу, его традициям.
Россия – наша Родина. Чтобы считать себя ее дочерью или сыном, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа, познать  ее историю и культуру.
В настоящее время происходит смещение акцентов в развитии детей в  сторону ранней интеллектуализации,  что не способствуют духовному развитию. В  погоне за развитием интеллекта упускается воспитание души, нравственное и патриотическое развитие  маленького человека, без которых все накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого - эмоциональная, волевая и духовная незрелость.
Проблема нравственно-патриотического воспитания растущего поколения всегда была актуальной, остается она актуальной и в наше непростое время. Современное российское общество остро переживает кризис нравственных идеалов. Сегодня каждый из нас понимает потребность возрождения и развития традиций нашего Отечества.
Вопросы  нравственного и патриотического воспитания закреплены в Законах Российской Федерации «Об образовании» и «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», так же проблема патриотического воспитания отражена в Концепции модернизации образования.

Стоит помнить, что дошкольный возраст – самая важная стадия формирования личности человека, ее фундамент. Именно в этот период происходит бурное накопление жизненного опыта: нравственного, социального, духовного. Человек за первые 7 лет жизни приобретает столько, сколько не может приобрести за всю последующую жизнь и упущения  в  этом возрасте не наверстываются впоследствии. Именно этот возраст нельзя пропустить для становления представлений о добре и зле, о нравственных эталонах и нравственных нормах поведения и взаимоотношений. И именно с этого возраста необходимо воспитывать уважение к трудовым традициям предков, их мудрости и культуре, обрядам и обычаям.
Знакомясь с культурными ценностями и традициями своего народа с раннего детства, черпая вдохновение в близком окружении, дети впитывают любовь к ним. Именно на этой основе закладываются предпосылки гражданственности, патриотизма и любви к Родине!
В связи с этим ключевая роль детского сада - создание оптимальных условий для всестороннего развития патриотического потенциала дошкольников через гармоничное  построение целостного педагогического процесса в дошкольном учреждении основанного на культурных ценностях родного края, традициях русского народа становится особо актуально.

Цель проекта: 
Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников через приобщение к культурным ценностям и традициям русского народа.

Задачи:
Образовательные:
Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, закличках, обрядах;
Познакомить детей с  играми, традициями, праздниками русского народа;
Познакомить детей с  культурой и историей быта своего народа;
В доступной форме продолжать знакомить детей с историей народных промыслов (Дымковская, Каргопольская и Филимоновская игрушка, Городецкая, Гжельская,
Полхов- Майданская роспись);
Создать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой деятельности;
Обобщить представление детей о декоративно-прикладном творчестве: о русском народном костюме, об элементах русского быта, изготовлении оберегов, выпекании рождественских пряников. Обогатить и расширить словарный запас детей.

Задачи
Развивающие:
Развивать поисково-исследовательскую активность, творческую деятельность, любознательность, коммуникативные навыки детей;
Способствовать развитию познавательной активности, любознательности у детей.
Воспитательные:
Воспитывать уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию;
Воспитывать нравственно-патриотические чувства, обеспечивающие ответственное отношение к русскому народу, его истории и культуре;
Вовлекать родителей в процесс нравственно-патриотического воспитания детей, формирование чувств любви к семье, к природным и культурным ценностям родного края

Ожидаемые результаты  реализации проекта
-     Получение знаний об истории русского быта и народном декоративно-прикладном искусстве;
-      Пробуждение интереса к культуре и традициям своей Родины, любви к родному краю;
-       Обогащение словарного запаса воспитанников;
-   Формирование чувства патриотизма;
- Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной культуре;
- Вовлечение родителей в процесс патриотического воспитания детей, формирование чувств любви к семье, к природным и культурным ценностям родного края.

Участники проекта:
- воспитатели;
- музыкальный руководитель; 
- дети старшей группы «Гномики»;
- родители (законные представители);
- социальные партнеры ( библиотека
Этапы реализации проекта
I этап -подготовительный
II этап - основной
III этап – заключительный

Методы реализации проекта



1.Наглядно-действенный метод:
- показ сказок (педагогом, детьми);
- рассматривание  книжных иллюстраций, репродукций;
- проведение дидактических и музыкально-дидактических игр;
- наблюдение;
- чтение педагогом художественной литературы;
- воплощение впечатлений детей в творческих проявлениях;
-  экскурсии, целевые прогулки.

2. Словесно-образный метод: 
- чтение и обыгрывание литературных произведений воспитателем;
- загадывание и отгадывание загадок;
- рассматривание наглядного материала;
- рассказы детей о своих впечатлениях;
- беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;
- чтение сказок и стихотворений детьми, воспитателем с последующей драматизацией;
- ответы на вопросы педагога, детей;
- проведение  разнообразных игр (малоподвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, игры-драматизации и др.);
- сообщения дополнительного материала воспитателем;
-  рассказы детей по схемам, иллюстрациям, моделирования сказок;
- разбор  житейских ситуаций;
-  проведение  викторин, конкурсов, тематических вечеров.

3.Практический метод :
- организация продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация.
-  проведение  игр: со строительным материалом («Ступеньки к  Храму»), дидактических («Хорошие и плохие поступки»), подвижных («Помоги дедушке»), малоподвижных («Мирилка»), и др.;
- изготовление кукол к сказкам;
- организация  постановки пьес, сказок, литературных произведений;
- проведение  экскурсий различной направленности;
- организация  вечеров с родителями, для родителей;
- изготовление с детьми наглядных пособий;
- организация продуктивной деятельности: ИЗО (впечатления после праздника), ручной труд (Вифлеемская звезда, Ангел, Пасхальный сувенир.)

Материально-технические условия, необходимые для запуска проекта
Обеспечение материально-технических условий (оформление группы, музыкального зала);
Подбор литературы по теме; произведений русского народного творчества; наглядного материала (иллюстрации, фотографии, репродукции);
Подготовка материала для продуктивной деятельности;
Подборка подвижных, дидактических игр;
Использование  мультимедийного комплекса и презентаций  к   занятиям.
 

План реализации проекта

Календарное планирование работы с родителями
Ознакомление с групповым проектом «Это русская сторонка»
Анкетирование родителей о духовно-нравственном воспитании в семье и направленности воспитательного процесса в образовательном учреждении.
Папка — передвижка для родителей «Народная игрушка в жизни дошкольника».
Совместное творчество детей и родителей: выставка «Волшебница Осень».
Праздничный концерт «День Матери».
Совместное творчество детей и родителей: изготовление поделок по теме «Елка, елочка, колючая иголочка».
Консультации для родителей «Организация народных игр в семье». 
Приготовление угощения к теме «Православные праздники».
Изготовление угощения на развлечение «Коровий день».
Создание альбома «Игры наших бабушек».
Выпечка блинов на праздник Масленица.
Конкурс для родителей «Пасхальная открытка. Пасхальный сувенир».
Папка — передвижка «Пасхальные традиции».
Анкетирование родителей на конец проекта.

Спасибо за внимание!