Презентация - "Презентация по экологии "Моя планета""

Педагогический проект
«Моя планета»
Автор проекта: воспитатель подготовительной группы Димова О.В.

Вид проекта:
исследовательский – информационный, творческий
Продолжительность проекта: среднесрочный. (1 месяц)
Участники проекта:
дети подготовительной группы, воспитатель, родители воспитанников.
Актуальность проекта: дети проявляют интерес к сведениям о мироздании: они охотно включаются в наблюдения за звездным небом, с интересом участвуют в занятиях с глобусом и другими моделями, слушают рассказ взрослого, задают вопросы: «Какая наша планета? Где самое жаркое место на земле? Почему белый медведь живет на севере? Почему ночь сменяется днем?» Так появился проект «Моя планета».
Цель проекта: Становление у детей научно – познавательного, эмоционально – нравственного, практически –деятельного отношения к окружающей среде.

Задачи:
1. Углубить представления о том, что планета Земля – это огромная планета, большая часть которой покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша.
2. Расширять знания о климате и природе нашей планеты.
3. Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
4. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
5. Развивать память, воображение, внимание и логическое мышление
6. Развивать в детях эмоционально-радостное ощущение от участия в совместной работе с воспитателем и родителями.
7. Воспитывать любовь, доброту и чуткое отношение к природе.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап:
Постановка цели и задач.
Изучение методической литературы по теме проекта.
Подбор материала.
Составление плана реализации проекта.
Разработка и изготовления дид. игр и пособий. (макеты «Пустыня», «Тайга». Панно «Солнечная семья». Подборка иллюстраций и фотографий различных уголков Земли, карта Земли. Таблички – контуры материков. Подборка художественных и музыкальных произведений, картотека опытов.)
Практический этап:
Непосредственно-образовательная и совместная деятельность с детьми воспитателя.
Игры с детьми (сюж/ролевые, дидактические, подвижные, настольно-печатные, режиссерские игры)
Выставки детских работ по теме проекта.
Работа с родителями ((информирование о проекте и привлечение к работе над ним)
Заключительный этап.
Презентация проекта, распространение работы в ДОУ.
Пополнение раздела «Солнечная семья» в мини-музее «Солнышко»

Ожидаемые результаты проекта:
Повышение уровня знаний о планете Земля у детей;
Всестороннее развитие речи детей: расширение и обогащение словаря, развитие связной речи детей.
Проявляют познавательные способности: демонстрируют предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
Воплощают идеи в творческой деятельности.
Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта; 

«Это загадочный мир»

Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном
только здесь леса шумят ,
птиц скликая перелетных.

Цель: Дать детям первоначальные представления о строении Солнечной системы, о том, что Земля – уникальная планета, наш общий дом, который надо любить и беречь.

«Хочу все знать!»
Цель: Дать реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимодействиях с другими объектами и со средой обитания. Создать условия для самостоятельного экспериментирования и поисковой деятельности, побуждая их к творческому отношению к выполняемой деятельности в её процессе.

«Подводный мир морских садов и обитателей глубин»
Красит он планету
цветом голубым.
Его мы называем
Океаном Мировым.


Цель: Знакомить детей с флорой и фауной морей и океанов. Расширять представления о рыбах, их многообразие, о среде их обитания. Научить ребят отражать впечатления в продуктивных видах деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть её красоту и неповторимость.

«Путешествие в пустыню»
Вот желтая страница-
Пустынная страна.
Песок по ней кружится,
Несется, как волна.
Цель: Дать представления о пустыне, как огромном песчаном пространстве земли. Познакомить с особенностями растительного и животного мира пустыни. Формировать представления о взаимозависимости живых организмов со средой обитания.

«Путешествие по Африке»
Цель: Познакомить с самым жарким континентом – Африкой, с климатическими условиями, с животными. Развивать любознательность и стремление изучать природу и живых обитателей Земли.

«Царство холода, снега и льда»
Где-то на белом свете
Там, где всегда мороз,
Трутся спиной медведи
О земную ось…
Цель: Уточнить представления детей о суровом климате Севера, о животных обитающих в этих краях, их приспособленности к этим условиям жизни. Воспитывать чувство восхищения родной природой и желанием бережно относиться к ним.

«Уголок планеты, где мы живем»
Приморский край, приморский край.
Все здесь смешалось – Север и Юг.
Жаркое солнце и посвисты вьюг,
Бурый медведь и пятнистый олень,
Кедры и корень целебный – женьшень.
Цель: Формирование целостной картины мира посредством ознакомления с Приморским краем, как о крае, в котором мы живем. Познакомить ребят с Уссурийской тайгой. Расширять знания о растениях, животных, населяющих тайгу. Воспитывать любовь к родному краю и природе.

«Чудес нам всех не перечесть»
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у нас названье есть –
Леса, и горы, и моря,
Все называется Земля.
Цель: Учить детей работать с географической картой и находить на ней географические объекты. Развивать умения называть представителей животного мира по строению и условиям обитания на планете. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты.

Акция «Трудовой десант»
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Все это называется природой,
Давайте же всегда её беречь!

Цель: Укрепление детско-взрослых отношений, взаимоотношений со сверстниками. Формирования ценностного отношения к природе.

«Береги свою планету, ведь другой похожей нету»
Цель: Развивать в детях эмоционально-радостное ощущение от активного участия в совместной работе с родителями.

«Если мы рассмотрим
Что-то,
Это Что-то – для чего-то,
Это Что-то – часть чего –то.
Делает свое чего-то.
Что-то ты теперь возьми
И в музее рассмотри.»
Цель: Расширять кругозор дошкольника, развивать познавательные способности. Формировать активную жизненную позицию.
Экскурсия в музей «Солнышко»