Презентация - "Презентация к лабораторной работе "Клеточное строение живых систем""

Лабораторная работа
«Клеточное строение живых систем»
Дождикова Галина Николаевна, преподаватель биологии
ГАПОУ НТТЭК

1. Микроскопирование –строение увеличительных приборов
цель:Знакомство с оборудованием для научных исследований


 Рассмотрите строение увеличительных
приборов.
Зарисуйте лупу.
На чем основан принцип действия увеличительных приборов?

Микроскоп – строение и правила работы:
1) Поставьте микроскоп штативом к себе по центру стола на расстоянии 5–7 см от края стола. Придерживая микроскоп за подставку, наклоните его за штатив на себя, для того чтобы было удобно работать, при этом не мешая соседу и не загораживая ему свет.
2) Направьте свет при помощи подвижного зеркальца на предметный столик, глядя в окуляр, до появления светлого пятна. Вращайте зеркальце осторожно, смотрите при этом в окуляр, добиваясь освещения, комфортного для глаза.
3) Оставьте микроскоп в таком положении до приготовления изучаемого объекта. Не изменяйте его положения и не передвигайте его.
2. Готовый микропрепарат установите на предметный столик под зажимы напротив отверстия в нем. Опустите тубус микроскопа до микропрепарата. Глядя в окуляр, очень медленно при помощи винтов поднимайте зрительную трубку, крутя винты на себя, до появления четкого изображения.
3. Зарисуйте изображение, которое вы увидели в микроскоп. Подпишите органоиды клетки.

Рассмотрите препараты
Что общего и чем отличаются?
Какие положения клеточной теории подтверждаюся при рассматривании препаратов
записать положения клеточной теории, подтверждающие ваши выводы
Чешуя лука
Кончик корня
Кожица листа
Эпителий поджелудочной железы

Сравнение микропрепаратов тканей растений – соответствие строения клеток с выполняемой функцией
1.Рассмотрите микропрепарат «Строение корня». Найдите образовательную ткань. Нарисуйте увиденное и подпишите виды тканей.

2. Рассмотрите корневой чехлик. Определите вид ткани, его образующей (образовательная, покровная, механическая, проводящая, запасающая, фотосинтезирующая). Какова роль корневого чехлика в соответствии с особенностями строения клеток.

3. На микропрепарате «Продольный срез стебля» рассмотрите механическую ткань стебля. Обратите внимание на то, что клетки этой ткани имеют утолщенные одревесневшие оболочки, а живое содержимое отсутствует. Сделайте вывод о функции механической ткани.

4. Для изучения основной ткани листа рассмотрите микропрепараты «Поперечный срез листа традесканции». Под каким цифрами показана покровная ткань, что она образует, опишите строение клеток и определите функций ткани. Какие ткани показаны на рисунке под цифраи 1-4.
Зарисуйте, подпишите ткани.

На микропрепаратах или таблицах рассмотрите изображения тканей человека. Напишите буквы, обозначающие изображе­ния следующих типов тканей:

- многослойный эпителий;
- рыхлая соединительная ткань;
- кровь;
- костная ткань;
- поперечно-полосатая мышечная ткань;
нервная ткань.

Подумайте как связано строение ткани и выволняемая функция.

Определить признаки по которым можно узнать клетки представителей организмов разных царств