Презентация - "Школа - территория здоровья"

Проект программы, реализуемый на 2022-2023 гг.
Подготовлено: Валитовой Яны Евгеньевны. Группа ПД-2141з

 
Актуальность проекта «Школа - территория здоровья»
Проблема здорового образа жизни в современном обществе сегодня является одной из самых актуальных. Эта проблема требует к себе особого внимания, если касается детей и подростков.
Здоровый образ жизни учеников школы – это условия не только здоровья, но и дальнейшей успешной учебы, работы, семейной жизни. Сейчас жизнь ставит новую задачу – формировать у детей убежденность в необходимости ведения здорового образа жизни. Проблемы физического здоровья важны и актуальны, иными словами, здоровью надо учить, поэтому этой проблеме надо уделять большое внимание.

Среди школьников младших классов катастрофически растет количество детей с лишним весом, сколиозом, нарушениями зрения. В определенной степени это следствие массовой компьютеризации: школьники и дошкольники проводят у мониторов и планшетов слишком много времени. Задача родителей и учителей – объяснить им все опасности, связанные с сидячим образом жизни, создать мотивацию для занятий любыми видами спорта, обеспечить необходимую физическую нагрузку». 
Вряд ли получится увлечь старшеклассников разговорами о правильном режиме, но найти темы ЗОЖ, близкие к их основным интересам, не так уж сложно. О здоровье с подростками говорят через призму роста их физических возможностей и внешней привлекательности.

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОЕКТА
Программа по формирования здорового образа жизни «Школа-территория здоровья» разработана для школьников обучающихся с 1 по 11 классы и будет осуществляться в течении одного учебного года 2022 по 2023 гг.
Программа направлена на обучение детей здоровому образу жизни через игры и современные мероприятия и их воспитанию, учитывая психологические, физиологические и возрастные особенности детей.
Формирование потребности в здоровом образе жизни должно вестись легко и незаметно, ненавязчиво, но всегда с удовольствием и искренней заинтересованностью со стороны, как взрослого, так и ребёнка.
Длительность: краткосрочный

Этапы
1.      Создание оптимальных санитарно-гигиенических условий:
2.      Введение нового курса в школьную программу «ЗОЖ»:
3.      Формирование социально-психологического климата в школьном               коллективе
4.      Изменение подходов к урокам физической культуры и их совершенствование.
5.  Во внеклассной спортивно-массовой работе достичь массовости, всеохватности обучающихся в спортивных секциях, организуя и увеличивая количество спортивных секций. Спортивно-массовую работу расширить и дополнить.
7.      Пропаганда здорового образа жизни:
8.      Установление взаимосвязи с медицинскими учреждениями для решения общих задач:
9.  Работа с родителями:

Цель программы – сформировать представления школьников о сущности ЗОЖ; формирование культуры здоровья и здорового образа жизни с активной жизненной позицией.
Задачи программы ориентированы на комплексное решение проблем сохранения и укрепления здоровья детей и подростков.
1.      Создание реальных социально-гигиенических и социально-психологических условий в школе, способствующих укреплению здоровья.
2.      Увеличения объема двигательной нагрузки обучающихся на уроке и вне урока.
3.       Создание методической и дидактической литературы, обеспечивающей образовательные и просветительские аспекты программы «школа-территория здоровья».
4.      Формирование у школьников через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей.

Реализация данных задач будет осуществляться конкретными средствами, методами, через систему спланированных мероприятий, созданием определенных условий:

 организацию скоординированных действий по уменьшению детского травматизма;
 внедрение сбалансированного разнообразного питания;
 разработку комплекса мероприятий по профилактике алкоголизма, наркомании, табакокурения;
·адаптацию и внедрение современных социальных технологий, направленных на уменьшение всех видов насилия в семье, школе и других социальных группах, где находятся дети и подростки.

Основные принципы работы:
- использование личностно-ориентированного подхода;
- учет интересов и устремлений учащихся
- применение элементов одухотворение ситуаций процессом творчества;
 - контакты с природой.
Формы работы: коллективные, групповые, индивидуальные.
Методы работы: практический, наглядный, словесный.
Формы проведения занятий: беседы, ролевые игры, спортивные праздники, занятия,  диспуты,  дискуссии, лекции, походы, экскурсии, прогулки, практикумы.

Применяемые методы и формы обучения способствуют эффективности воспитательной работы с детьми, обеспечивают последовательное укрепление здоровья, физического и двигательного развития детей. Результативность деятельности воспитанников по итогам внедрения различных мероприятий в образовании детей школьного возраста оценивается через разработанную систему мониторинга качества получаемых знаний и навыков.

Воспитательный момент: осознание ценности здоровья должно явиться стимулом осознания личной потребности в нем.