Презентация - "Конференция "Влияние компьютерных игр на здоровье школьника""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 29.05.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Конференция "Влияние компьютерных игр на здоровье школьника""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Конференция "Влияние компьютерных игр на здоровье школьника"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Влияние компьютерных игр на здоровье школьника и его успеваемость в учёбе»
Выполнила: Федосенко А.
Попиль Д.
2020 г.
Предмет исследования: компьютерные игры.
Объект исследования: самочувствие и успеваемость учащихся.
Задачи исследования:
знакомство с историей возникновения компьютерных игр.
выяснить «+» и «-» влияния на здоровье и успеваемость учащихся.
провести анкетирование.
разработка рекомендаций.
Методы исследования:
поиск информации по данной теме.
психологическая диагностика (анкетирование)
анализ успеваемости.
обобщение и выводы.
Развитие компьютерных игр.
Компьютерная игра - это программа, необходимая для мирового процесса.
Этапы развития игр:
Создание первых игр (с 1952 - 1962г.)
Начало распространения игр. С 1966 – 1970г. Было создано 7 экспериментальных игр.
Массовое распространение домашних компьютеров. (с 1977 – 1992г.)
Рассвет сетевых и онлайн – игр. (с 1992 – 2010г.)
Свобода и творчество в использовании компьютерных игр.
Классификация компьютерных игр.
Жанры игр:
Логические (головоломки, экшены)
Стратегии.
Симуляторы.
Стрелялки.
Бродилки.
Гонки.
Файтинги и шутеры (бой и уничтожение противника)
ММОРПГ (ролевые игры)
Воздействие компьютерных игр.
Практическая работа.
№ 1.
Анкетирование
Используешь ли ты компьютер в свободное время или для домашней работы:
а) да б) нет
Есть ли у компьютера «+» и «-» и какие?
Сколько времени ты проводишь за компьютером в день:
а) 1 час б) 2 часа в) 3 часа г) более
Какие компьютерные программы ты используешь?
а) для рисования
б) для просушивания музыки
в) для ввода и распечатки текста
г) для поиска информации в Интернете и общения
д) компьютерные игры
Сколько времени в сутки ты тратишь на компьютерные игры?
а) до 1 часа б) от 1 до 3 часов в) более 3 часов
Влияют ли игры на психику?
а) да б) нет
Раздражены ли во время воздержания игр?
а) да б) нет
Ухудшается ли здоровье во время игры?
а)да б) нет
Что чувствуешь во время игр?
а) болит голова
б) болят глаза
в) головокружение
г) болит спина
д) болят и ноют руки
Контролируют ли вас родители?
а) да б) нет
Выводы: В опросе участвовали 37 человек:
9 «А» - 15 человек; 9 «Б» - 12 человек; 10 «А» - 20 человек.
100% - используют компьютер и сеть Интернет
100% - знают и положительное и отрицательное влияние
Ученики проводят:
а) 1 час – 15%
б) 2 часа – 9%
в) 3 часа – 56%
г) более 3 часов – 80%
Для рисования используют – 10%
-для прослушивания музыки – 70%
-для ввода и распечатки текста – 87%
- для поиска информации и общения – 100%
-для компьютерных игр – 75%
На компьютерные игры тратится:
а) до 1 часа – 12%
б) от 1 до 3 часов – 16%
в) более 3 часов – 72%
Влияние компьютерных игр на психику:
а) да – 96%
б) нет – 4%
Раздражение во время игр:
а) да – 75%
б) нет – 25%
Ухудшение здоровья:
а) да – 68%
б) нет –32%
Самочувствие во время игры:
а) болит голова – 15%
б) головокружение – 4%
в) болит спина – 72%
г) болят (немеют) руки – 24%
Контроль родителей:
а) да – 17%
б) нет – 73%
№2.
Зависимость успеваемости
от времени игры на компьютере.
Зависимость между временем на игры и успеваемостью есть.
Выводы:
Школьники становятся более неуравновешенными, если много времени проводят за компьютером. Снижается уровень успеваемости.
Отмечается ухудшение самочувствия учащихся.
Чем меньше времени мы проводим за компьютером, тем лучше оценки в школе.
Рекомендации по проблеме зависимости от компьютерной игры:
Ограничивать время, проведенное за игрой.
Свободное время посвятить прогулкам и «живому» общению.
Тренировать в себе способность рационально распределять время на подготовку к домашним заданиям и использованию свободного времени.
Проведенный опрос показал, что большинство наших школьников увлечено компьютерными играми. Они знают о вреде чрезмерного увлечения компьютерными играми, но все равно продолжают очень много играть. Длительное времяпровождение за компьютерными играми, конечно же, оказывает негативное влияние на успеваемость школьников. При чрезмерном увлечении компьютерные игры вредят учёбе. Поэтому следует меньше времени проводить за играми, а больше уделять внимания учебе
