Презентация - "Презентация " Использование палочек Кюизенера в процессе формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста""

Использование палочек Кюзинера
в процессе формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Цель. Повышение профессиональных умений педагогов – участников мастер-класса в процессе педагогического общения по освоению опыта.
1. Познакомить участников мастер-класса с опытом работы по применению развивающих игр с палочками Кюизенера.

2. Сформировать у участников мастер-класса мотивацию на использование в образовательном процессе, для развития математических способностей дошкольников, методики Кюизенера.
 
Задачи.
Тема. «Использование палочек Кюзинера в процессе формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста».

Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками
Для детей 3-9 лет
Бельгийский педагог и математик Джордж Кюизинер (1891-1976) разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу "Числа и цвета", посвященную своему пособию.

Комплект состоит из 116 пластмассовых палочек, 10 разных цветов и разной длины. Наименьшая палочка имеет длину 1 см., и является кубиком. Цифры от 1до 10, знаки действий, знаки отношений.
В состав комплекта входят:
белая - число 1 - 25 штук,
розовая - число 2 - 20 штук,
голубая – число 3 - 16 штук,
красная – число 4 - 12 штук,
жёлтая – число 5 - 10 штук,
фиолетовая – число 6 - 9 штук,
чёрная – число 7 - 8 штук,
бордовая – число 8 - 7 штук,
синяя – число 9 - 5 штук,
оранжевая – число 10 - 4 штук

Этапы обучения в ДОУ
На первом этапе (работа с детьми 2-4 лет)
Палочки используются просто как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками и палочками, создают различные конфигурации.
Их привлекают конкретные образы, а также качественные характеристики материала — цвет, размер

Игры на закрепление цвета. 
1. Выложи палочки на столе, перемешай их. Покажи по очереди красную, синюю, зеленую, желтую, белую, черную  палочки.
2. Возьми в правую руку столько палочек, сколько сможешь удержать, назови цвет каждой палочки.
3. Возьми в левую руку столько палочек, сколько сможешь удержать. Найди среди взятых палочек палочки одинакового цвета.
4. Возьми с закрытыми глазами из набора любую палочку, посмотри на нее и скажи, какого она цвета.
5. Перечисли цвета всех палочек на столе.
6. Покажи не красную палочку, не желтую и т. д.
7. Отбери палочки одинакового цвета и построй из них забор, дом для куклы, гараж и т. д.


8."Положи столько же палочек, сколько и у меня".
9."Выложи палочки, чередуя их по цвету: красная, желтая, красная, желтая" (в дальнейшем алгоритм усложняется).

Медведь
Выкладывание по образцу и самостоятельно простейших изображений: домик, забор, стул, цветочек и т.д.

Верблюд
Домик с крылечком

Грузовик
Самовар

Также палочки Кюзенера можно использовать для закрепления знаний детей о геометрических фигурах и их свойствах.
Например, игра «Сделай фигуру».
Образовательные задачи: закреплять знания детей о геометрических фигурах и их свойствах; различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: сколько, который по счету?
Материал. Цветные счетные палочки: 5 голубых, 9 красных, 1 желтая палочка.
Вопросы и задания
– Отсчитайте три красные палочки и сделайте из них треугольник.
– Отсчитайте четыре красные палочки и сделайте из них четырехугольник.
– Из четырех палочек голубого цвета сделайте ромб.
– Из остальных палочек сделайте трапецию.
– Сколько всего фигур?
– Который по счету прямоугольник?
– Как можно назвать одним словом ромб, трапецию, прямоугольник?
– Назовите четвертую фигуру. Назовите первую фигуру.
На втором этапе  (работа с детьми 5-7 лет) палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. Дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий, количественного и порядкового счета, сравнение по длине и высоте, арифметических действий…

Прямой и обратный счет.
Помогите незнайке поднятья и спустится по лестнице

1
2
3

Установи соответствие
1
2
3
4
5
6
7
8
10
9

Состав числа

Десять причин, почему для воспитания и образования детей необходимо использовать цветные счетные палочки КЮИЗЕНЕРА:
1) Палочки - один из немногих дидактических материалов, дающих возможность формировать у ребенка комплекс необходимых интеллектуальных умений, от сенсорных к мыслительным.
2) Многие математические представления (число и его состав, натуральный ряд чисел, величина, порядок, отношение, операции над числами и т.д.) ребенок получает, играя.
3) Палочки учат ребенка ориентироваться как в двухмерном, так и в трехмерном пространстве.
4) Благодаря палочкам, развивается логическое мышление.
5) Палочки обеспечивают возможность получать знания в результате исследований.
6) Ставя задачи разной сложности, палочки можно использовать и в семье, и в дошкольных учреждениях и в школе.
7) Этот материал также можно использовать с целью коррекции.
8) Игры с палочками дают возможность детям объединяться, что позволяет им научиться работать в команде, содержательно общаться.
9) Палочки содействуют развитию восприятия, памяти, воображения, речи.
10) Этот материал может быть использован в диагностических целях.

Использование палочек Кюизенера способствуют:
Формированию понятия числовой последовательности, состава числа.
Подводят к осознанию отношений «больше – меньше», «длиннее – короче», «выше – ниже», «право – лево», «между» и др
Учат детей делить целое на части и измерять объекты условными мерками.
Дают возможность подойти вплотную к сложению, умножению, вычитанию и делению чисел.
Развиваются психические процессы: восприятие, мышление (анализ, синтез, классификация, сравнение, логические действия), зрительную и слуховую память, внимание, речь.
Развивается детское творчество, фантазия и воображение, познавательная активность.
Развивается мелкая моторика рук