Презентация - "«Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации школьников на уроках математики»"
- Презентации / Другие презентации
- 5
- 25.05.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "«Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации школьников на уроках математики»"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "«Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации школьников на уроках математики»", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации школьников на уроках математики»
Мордяшова Е.А.
Требование ФГОС:
подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни, умеющего применять знания в реальных ситуациях.
Практико-ориентированные задачи – это задачи из окружающей действительности, которые тесно связанны с формированием практических навыков, необходимых в повседневной жизни.
Цель этих задач – формирование умений действовать в социально-значимой ситуации.
Важными отличительными особенностями практико-ориентированных задач являются:
значимость: познавательная, профессиональная, общекультурная, социальная, получаемого результата, что обеспечивает познавательную мотивацию учащегося;
условие задачи сформулировано как сюжет, ситуация или проблема, для разрешения, которой необходимо использовать знания из разных разделов основного предмета – математики, из другого предмета или из жизни, на которые нет явного указания в тексте задачи;
информация и данные в задаче могут быть представлены в различной форме: рисунок, таблица, схема, диаграмма, график и т.д.
указание (явное или неявное) области применения результата, полученного при решении задачи.
"Санаторий"
Семья Сидоровых из 4 человек приобрела путевки в санаторий «Изумруд», который располагается на берегу красивейшего озера Байкал. Санаторий находится в двухстах пятидесяти километрах от города, в котором проживают Сидоровы. Было решено, что до санатория они поедут на своей машине.
Компания из 5 человек решили купить сок. Посчитайте, что выйдет выгоднее купить 1 литровую коробку сока за 146 рублей или каждому по маленькой (объемом 200мл) за 30 рублей.
Как показывает практика, применение практико-ориентированных заданий, позволяет ученика из пассивного объекта педагогического воздействия превратить в активного субъекта учебно-познавательной деятельности. Постоянное применение практико-ориентированных задач при обучении математики в школе, позволит учащемуся закрепить и углубить теоретические знания, овладеть умениями и навыками по учебной дисциплине, уметь связывать учебный процесс с реальными жизненными условиями, проявлять инициативу и самостоятельность.
«Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации школьников на уроках математики»
Мордяшова Е.А.
