Презентация - "Презентация "Кинезиологические упражнения в работе логопеда""

Кинезиологические упражнения в работе логопеда
МБДОУ «Детский сад №221»
Калинина О.Н.
учитель-логопед

Кинезиологические упражнения для гармоничного развития детей можно разделить на три блока:


Упражнения, увеличивающие тонус коры головного мозга (дыхательные упражнения, массаж биологически-активных точек).  Цель: повышение энергетики коры головного мозга.
Упражнения, улучшающие возможности приёма и переработки информации (движения конечностями перекрёстно-латерального характера).  Цель: восстановление нарушенных межполушарных связей и функциональной асимметрии мозга.
Упражнения, улучшающие контроль и регуляцию деятельности (движения и позы перекрёстного характера).
Цель: восстановление связи между лобным и затылочным отделами мозга, установление баланса между правым и левым полем человека, снятие эмоционального стресса.

Упражнения первого блока
Су-джок
Дыхательные упражнения
Массаж ушных раковин


Упражнения второго блока
Движения конечностями перекрёстно-латерального характера
Совместные движения глаз и языка


Упражнения третьего блока
Движения и позы перекрёстного
характера
«Зеркальное рисование»
«Рисование солью»

Кулак-ребро-ладонь.
Три положения руки на плоскости стола,
последовательно сменяют друг друга.
Ладонь на плоскости, сжатая в кулак ладонь,
ладонь ребром на плоскости стола,
распрямленная ладонь на плоскости стола.
Выполняется сначала правой рукой, потом -левой, затем -двумя руками вместе по 8-10 раз.
Можно давать себе команды(кулак -ребро-ладонь)

Колечко
Поочередно и как можно быстрее
перебирайте пальцы рук,
соединяя в кольцо с большим пальцем
последовательно указательный, средний и т.д.
Проба выполняется в прямом и в обратном
(от мизинца к указательному пальцу) порядке.
В начале упражнение выполняется каждой рукой
отдельно, затем сразу двумя руками.

Упражнение "Ухо - нос"
Левая рука - взяться за кончик носа,
правая рука – взяться за правое ухо.
По команде отпустить ухо-нос, хлопнуть в ладоши
и поменять положение рук "с точностью наоборот".

Примерный порядок чередования упражнений «гимнастики для мозга»
Односторонние движения;
Перекрестные движения без пересечения средней линии тела;
Перекрестные движения с пересечением средней линии тела;
Зеркальные каракули;
Крюки и кнопки;
Сложные упражнения.

УПРАЖНЕНИЯ

«Кнопки мозга»




И. п.: Выполняется стоя. 
Одна рука массирует
углубления между
первым и вторым
рёбрами в зоне слева и
справа под ключицами.
Другая рука находится на
пупке, что позволяет
сосредоточить внимание на
центре тяжести.

И. п.: можно выполнять стоя, сидя, лежа.
Скрестите лодыжки ног, как удобно.
Затем вытяните руки вперед,
скрестив ладони друг к другу,
сцепив пальцы в замок,
вывернуть руки внутрь
на уровне груди так, чтобы
локти были направлены вниз.
Повторить 8–10 раз.

«Крюки»

И. п.: Стоя, поднять и согнуть левую ногу в колене,
локтем правой руки дотронуться
до колена левой ноги, затем тоже
с правой ногой и левой рукой.
Повторить упражнение 8–10 раз.

«Колено – локоть»

«Слон»
И. п.: Стоя. Встаньте в расслабленную позу. Колени слегка согнуты. Наклоните голову к плечу. От этого плеча вытяните руку вперед, как хобот. Рука рисует «Ленивую восьмерку», начиная от центра зрительного поля вверх и против часовой стрелки; при этом глаза следят за движением кончиков пальцев. Упражнение выполнять медленно от трех раз до пяти левой рукой, прижатой к левому уху и столько же раз правой рукой, прижатой к правому уху.

Односторонние движения

одновременно мах вперед правыми рукой и ногой, потом – левыми рукой и ногой;
шаг правой ногой с махом правой рукой, потом – левыми;
отведение в сторону правых конечностей, потом – левых…

Перекрестные движения без пересечения средней линии

одновременно мах вперед правой рукой и левой ногой, потом – левой рукой и правой ногой;
шаг правой ногой с махом левой рукой, потом – левой ногой и правой рукой;
отведение в сторону правой ноги и левой руки.

Перекрестные движения с пересечением средней линии

Локтем правой руки достать левое колено, локтем левой руки достать правое колено;
Мах правой рукой влево, а левой ногой – вправо, повторить левой рукой вправо, правой ногой – влево…

Польза, которую приносят эти упражнения, колоссальная. Ребенок не только становится сообразительным, активным, энергичным и контролирующим себя, улучшается его речь и координация пальцев.
Широко используются кинезиологические упражнения в логопедии, психологии, дефектологии, нейропсихологии, педиатрии, педагогике.

Спасибо за внимание!