Презентация - "Дифференцированное обучение педагогов в рамках наставничества"

Дифференцированное обучение взрослых в рамках наставничества
Составитель Галко Александра Васильевна
педагог дополнительного образования
методист
ДДЮТ «На Ленской»

Наставничество. Первый опыт
Как определить уровень?
2
Составляем задание для коллег
4
Дифференцированное обучение. Что это?
3
1
Первое задание: Пробуем
3
3

Дифференцированное обучение
форма организации учебного процесса:
педагог работает с группой (группами) учащихся, сформированной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (Здесь: опыт работы в EXCELL)

Дифференциация – организация учебного процесса с учетом доминирующих особенностей групп учащихся. Группы не имеют формальных границ.

Этапы:
1. Наблюдение, исследование особенностей учащихся /наставляемых (анкетирование)
2. Составление учебного плана с учетом особенностей наставляемых
3. Подготовка практических заданий
4. Изложение учебного материала, выполнение практических заданий
5. Текущий контроль
6. Корректировка заданий
7. Подведение итогов
8. Рефлексия, выявление зоны дальнейшего развития

Дифференцированное обучение взрослых
В основу дифференциации положена теория Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития
Для взрослых актуально:
«профессиональные дефициты»
Наставничество=дифференцированное обучение
Наставничество= индивидуальный подход
Наставничество= ответ на запрос профессионального сообщества
Наставничество= комфортный познавательный процесс, с учетом как уровней подготовки, так и режима работы каждого участника процесса.

Как определить уровень?
Анкетирование.
Тестирование
В Опыта работы нет
Б умею заполнять готовую таблицу
Наличие опыта работы в EXCELL

Как определить уровень?
А
Наставляемый ориентируется в интерфейсе, выполняет задания быстро, изредка прибегая к помощи наставника
Б
В
Наставляемый не ориентируется в интерфейсе, выполняет задания репродуктивного характера
Наставляемый ориентируется в интерфейсе, выполняет задания с помощью наставника

Альтернативные
задания
Дифференцированная домашняя работа
Индивидуальные задания, групповые задания
Дискретность
Как построить программу обучения
Карточки/схемы
Цели, задачи

Задание 1
Открыть файл «План занятий». Скопировать таблицу
2
Выполнить:
Добавить 1 строку. Ввести заголовок «План занятий группы Excell для педагогов». Шрифт Arial 18,полужирный
Форматирование 1 столбца =«числовой» без знаков после запятой ; 2 столбца =«общий»; 3 столбца= «даты»; 4=«общий».
Выбрать выравнивание в таблице: слева, без отступов первой строки+ по верхнему краю ячейки
Автозаполнение 1 столбца =нумерация+ автозаполнение 3 столбца=вторники , начиная 10 октября 2022
4
На рабочем столе найти папку «Дифференцированное обучение»
3
1
Через кнопку «Пуск» запустить EXCELL. Вставить скопированное
3
3

Составим новое задание для наставляемых
У наставляемых нет навыка работы в EXCELL
У наставляемых есть небольшой опыт работы ,
У наставляемых есть навыки работы в EXCELL

?

Учебный план
Уровневая дифференциация

Анкетирование

https://forms.yandex.ru/cloud/635fc9daf47e73956dfcee7f/

Источники информации
http://selevko.net/1contents.php
http://school11sp.ru/data/uploads/docs/v_pomosch_uchitely/7.pdf

https://aujc.ru/texnologiya-differencirovannogo-obucheniya/
https://infourok.ru/differencirovannoe_obucheniya_kak_sredstvo_obnovleniya_shkoly_na_sovremennom_etape._iz_opyta-402160.htm
https://www.dissercat.com/content/differentsirovannyi-podkhod-v-podgotovke-spetsialistov-sotsialnoi-sfery-v-uchrezhdenii-dopol