Презентация - ""презентация уровни по РУС ПАДЕЖИ""

Узнавание
Задание: вспомните способы проверки безударных окончаний и выберите верное утверждение.
А) Способы проверки безударных падежных окончаний имен существительных:
1-й способ
Определить падеж
Определить склонение
Вспомните окончания имени существительного этого склонения в нужном падеже
2-й способ
Проверить безударные падежные окончания ударных окончаний имени существительного того же типа склонения и в том же падеже
Б) Способ проверки безударных падежных окончаний имен существительных:
Определите падеж
Определите склонение
Вспомните окончания имени существительного этого склонения в нужном падеже
Цель: формировать умения соотносить понятие с определением
Правильный ответ: А
Методические рекомендации:
1) прочитайте задание
2) выберите верное утверждение
3) проверь себя по учебнику на стр. 102
Критерии:
0 б.-ответ не верный
1 б.- ответ верный

На воспроизведение
Задание: прочитайте таблицу. Устно просклоняйте имена сущ-ные (кошка, игра) парами и выберите правильный вариант из предложенных
А) И.п.-кошка, игра; Р.п- кошку, игру; Д.п.- кошке, игре; В.п.- кошку, игру; Т.п.- кошкой, игрой; П.п.- о кошке, об игре
Б) И.п.- кошка, игра;Р.п- кошки, игры; Д.п.- кошке, игре; В.п.-кошку, игру; Т.п.-кошкой, игрой; П.п.-о кошке, об игре
В) И.п.- кокши, игры; Р.п- кошках, играх; Д.п.- кошкам, играм; В.п.- кошек, игры; Т.п.- кошкой, игрой; П.п.-о кошках, об играх




Цель: воспроизведение ранее полученных знаний о правописании безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе
Правильный ответ: Б
Методические рекомендации:
1) прочитайте задание
2) вспомните таблицу правописания безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе.
3) выберите правильный ответ
Критерии:
0 б.-нет ответа
1б.- устно проскланены существительные, но выбран не верный ответ
2 б.-устно просклонены существительные и выбран верный ответ

На понимание
Задание: Спишите стихотворение и выделите окончания.






Проверьте по таблице, правильно ли вы выделили их.
Цель: сформировать умения понимать, как правильно писать и выделять
безударные падежные окончания имен существительных в единственном числе
Правильный ответ: … опушк[и],
макушк[е]…
Методические рекомендации:
1) прочитайте задание
2) вспомните таблицу безударные падежные окончания имен существительных в единственном числе
3) выделите окончания
Критерии:
«3».-нет ответа
«4».- одно окончание выделено верно
«5».- все окончания выделены верно

Применение в знакомых условиях
Задание: прочитайте и запишите предложение, вставляя пропущенные окончания.
Цель: применение полученных знаний на практике без заданного образца
Правильный ответ: Давно облетели осенние листья клена, липы, тополя, березки. Только иглы ели, кедра, пихты остались зелеными.
Методические рекомендации:
1) прочитайте задание
2) вспомните таблицу «Безударные падежные окончания имен существительных в единственном числе»
3) вставьте правильные окончания
Критерии:
«3». -правильно выделено два окончания
«4». - правильно выделено четыре окончания
«5» .-все верно

Применение в новых условиях
Задание: составьте небольшое сообщение на тему «Что я знаю о правописании безударных падежных окончания имен существительных в единственном числе»
Цель: творческое применение знаний по теме: «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе»
Методические рекомендации:
1) внимательно прочитайте задание
2) вспомните о правописании безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе
3) составьте сообщение