Презентация - "Урок в вечерней школе при ИК "Человек и язык/речь""

Человек и язык/речь

Практический тренинг для учащихся вечерней школы при исправительной колонии

Задачи:
Развивать у учащихся навыки написания сочинения по проблеме прослушанного текста.
Создать банк аргументов по проблеме «Человек и язык/речь».
Воспитывать бережное отношение к родному языку.

Проблематика текстов ГВЭ
Проблема развития и сохранения русского языка.
Что такое хорошая речь?
Как сохранить чистоту речи?
Проблема засорения речи жаргонными, заимствованными словами.
Проблема канцелярита.
В чем опасность штампов в нашей речи?

Текст по К. Паустовскому
Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск…
Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.
Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.
Чтобы убедиться в этом, чтобы изучить ёмкий и меткий словарь, у нас есть, помимо книг таких знатоков природы и народного языка, как Пришвин, Горький, Алексей Толстой, Лесков, Бунин и многие другие писатели, главный и неиссякаемый источник языка – язык самого народа, язык колхозников, паромщиков, пастухов, пасечников, охотников, рыбаков и всех тех бывалых людей, у которых что ни слово, то золото.
Особенно ясными для меня стали эти мысли после встречи с одним лесником.
Шли мы с этим лесником по мелколесью…
Кое-где во мху попадались маленькие круглые окна-колодцы. Вода в них казалась неподвижной. Но если приглядеться, то можно было увидеть, как из глубины оконца всё время подымается тихая струя и в ней вертятся сухие листики брусники.
Мы остановились у одного такого оконца и напились воды.
Родник! – сказал лесник, глядя, как из оконца всплыл и тотчас пошёл на дно неистово барахтавшийся жук. – Должно, Волга тоже начинается из такого оконца?
- Я большой любитель разбирать слова, - неожиданно сказал лесник и смущённо усмехнулся. – И вот, скажи на милость! Бывает же так, что пристанет к тебе одно слово и не даёт покоя. Вы, говорят, вроде книги пишите? Значит, соображение слов у вас должно быть обдуманное. А я вот как ни прикидываю, а редко какому слову найду объяснение. Идёшь по лесу, перебираешь в голове слово за словом, и так их прикинешь и этак: откуда они взялись? Да ничего не получается.
- А какое слово к вам привязалось сейчас? – спросил я.
- Да вот этот самый родник. Я это слово давно приметил. Всё его обхаживаю. Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. Родник родит реку. А река льётся-течёт через всю нашу матушку землю, через всю родину, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит, - родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой.
Простые эти слова открыли мне глубочайшие корни нашего языка.
Весь многовековый опыт народа, вся поэтическая сторона его характера заключались в этих словах.
 

Творческое задание


Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прослушанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения.
Продумайте композицию сочинения.
Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
Если сочинение не опирается на прослушанный текст или представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
 

Критерии оценки творческого задания

Проблема. Позиция автора
Многие русские слова сами по себе излучают поэзию.
В чем красота русского языка?
Русский язык открывается в своих волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.
Какому человеку открывается богатство русского языка?
Источник языка – язык самого народа.
Что является источником языка?
Корнями нашего языка является многовековый опыт народа, вся поэтическая сторона его характера.
Каковы корни языка?
Как развивался русский язык?

Собственное мнение
и его аргументация

Цитаты и афоризмы
Употреблять иностранное слово, когда есть ему равносильное русское, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус. (В. Белинский)
Нравственность человека видна в его отношении к слову. (Л. Толстой)
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! (И. Тургенев)
Величайшее богатство народа — его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. (М. Шолохов)
Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К. Паустовский)

Пословицы

Коротка речь и ясна — оттого и прекрасна.
Краткость — сестра таланта.
Кто ясно мыслит, тот ясно излагает.
Будешь книжки читать — будешь всё знать.
На великое дело — великое слово.
Рана, нанесённая словом, тяжелее, чем рана от стрелы.
Слово не воробей: вылетит — не поймаешь.
Хорошую речь приятно слушать.
Что написано пером, не вырубишь топором.

Сокра́т (469 г. до н. э. — 399 г. до н. э.)
— древнегреческий философ
Сократ считал, что человек- творец самого себя.
Когда к Сократу привели человека, о котором он должен был высказать свое мнение, мудрец долго смотрел на него, а потом воскликнул: «Да заговори же ты, наконец, чтобы я мог тебя узнать!».

Баснописец Древней Греции Эзоп о языке
https://www.youtube.com/watch?v=CgAojrMFUkQ&t=4s

квн
https://www.youtube.com/watch?v=lJ8WfcCcsXc

Литературные аргументы

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем русские народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с русской классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова как, А.С.Пушкин, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой,
А.П.Чехов…
Русские писатели – патриоты всегда придавали огромное значение борьбе за чистоту родного языка, ведь язык - это не только средство общения людей, но и средство их воспитания.

Бессмертные произведения Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова, Достоевского, Тютчева, Фета, Блока, Есенина дали миру неповторимые примеры образности и выразительности
языка.

И. С. Тургенев. Стихотворение в прозе «Русский язык»

Проблема бережного отношения к родному языку волновала и продолжает волновать всех мыслящих людей. В стихотворении «Русский язык» И. С. Тургенев с огромной любовью и уважением рассуждает о значении родного языка.
Он называет его «поддержкой и опорой», даёт ему ёмкие, точные, глубокие по смыслу эпитеты: великий, могучий, правдивый и свободный.
Писатель признаётся, что родной язык — это не только средство общения, это надежда всей его жизни, его душа и сердце, те невидимые нити, которые связывают человека с родиной.
Тургенев и сейчас призывает читателя любить, беречь и правильно пользоваться родным словом. Проблема сохранения и развития русского языка выдвинута писателем на первый план, потому что только благодаря умению говорить человек может развиваться, совершенствовать свои таланты и способности, и никогда не остановиться в своём развитии.

И.С.Тургенев. РУССКИЙ ЯЗЫК

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

Июнь, 1882

И.С.Тургенев. Рассказ «Певцы»

В рассказе «Певцы» И.С.Тургенев описывает состязание в пении двух простых людей из народа: Якова и рядчика. При исполнении веселой плясовой песни рядчиком присутствующие громко веселились: кричали, хлопали, топали. Когда же запел Яков народную песню «Не одна ты во поле дороженька…», все замолчали, и тишина стояла на протяжении всей песни и какое-то время после её исполнения.
Тургенев показал, как живая русская речь запала в душу каждого, заставила задуматься о жизни.

Певучесть русского языка

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск… (К.Г.Паустовский).
А. С. Пушкин. Стихотворение «Зимнее утро»
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

С.Есенин. Стихотворение «Береза»
Особенно замечательные в творчестве С.Есенина его стихи о природе, которую он описывает красивым русским языком.
Ласково и по-дружески поэт беседует в своих стихах с кленом, восторгается ветерком, очарован березкой. Природа для него живая, с ней можно разговаривать, её можно слушать, она располагает к раздумьям, рассуждениям, переосмыслению.Вспоминаются строки из стихотворения «Береза»:
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

…Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,-
Как знамена в чехле, их в душе берегу…

Вадим Сергеевич Шефнер (1914-2002)

Д.С.Лихачёв. Письма о добром и прекрасном. Письмо девятнадцатое КАК ГОВОРИТЬ?

Неряшливость в одежде – это прежде всего неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе.
Язык в еще большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе.
Диалекты часто бывают неиссякаемым источником обогащения русского литературного языка. Пусть человек и окает и сохраняет свою привычную напевность. В этом я вижу гордость своей родиной – своим селом.
Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах - признак невоспитанности, неинтеллигентности, а иногда и жестокости.
По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонных слов. Ведь он уверен, что его слово и так весомо.
По тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной «закомплексованности».
Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая.
Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, наших души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

И. Ильф и Е. Петров.
Роман «Двенадцать стульев»
В сатирическом романе И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» проблема снижения уровня владения русским языком представлена на примере образа Эллочки Щукиной. Словарный запас героини составляет лишь тридцать слов, включая междометия.
Эллочка — это уникальный литературный типаж,
ограниченный, мещанский, но чванливый. Её речевой портрет, утрированный, саркастический и одновременно очень жизненный, поражает своей точностью и лаконичностью.
Действительно, встречаются и в наши дни люди, пользующиеся минимумом слов. И существуют они, и бывают счастливы и довольны.

И. Ильф и Е. Петров. Роман «Двенадцать стульев»
https://youtu.be/ApzIdIWVPRk

Михаил Зощенко.
Рассказ «Обезьяний язык»

М.Зощенко поднимает проблему засорения русского языка, неуместного использования иностранных слов.
Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный. Главная причина в том, что иностранных слов в нём до чёрта. Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением.
М.Зощенко высмеивает людей, считающих себя культурными и интеллигентными только потому, что они используют в речи иностранные слова, непонятные простому человеку. Однако слова употребляются ими не уместно и свидетельствуют больше об их безграмотности.

Т. Н. Толстая. Роман «Кысь»
Т. Толстая в своём антиутопическом романе «Кысь» представляет на суд читателя проблему обнищания русского языка. В диалогах героев отражена скудность их речи, изобилующей неологизмами и диалектизмами, жаргоном и сленгом.
В русском языке уже не слышны ни прежняя напевность, ни певучесть говоров, ни чёткость фраз. Герои говорят неправильно, они словно бросают слова, не любя их, не думая и не заботясь о них. Скудность
речи героев отражает скудность их ума, недальновидность характеров, замедленность нравственно-эмоционального развития.

Т. Н. Толстая. Роман «Кысь»
Культура жителей г.Федора-Кузьмичска

https://www.youtube.com/watch?v=4SAgBmF3eX4&t=2s

Константин Георгиевич Паустовский
“Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни.”

Источники:
Спецификация экзаменационных материалов для проведения государственного выпускного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (письменная форма) для обучающихся по образовательным программам СРЕДНЕГО общего образования
Личный архив