Презентация - "Физкультминутки и подвижные игры на уроках математики"

Физкультминутки и подвижные игры на уроках математики
Презентацию выполнили учителя математики ГБОУ школы №483
Гулюкина Наталия Геннадиевна
и
Нагорных Алевтина Сергеевна

Цели

Повысить или удержать умственную работоспособность обучающихся;
Обеспечить кратковременный активный отдых обучающихся.

Задачи
Снять усталость и напряжение;
Внести эмоциональный заряд;
Совершенствовать общую моторику;
Выработать четкие координированные действия во взаимосвязи с речью;
Тренировка скоростных навыков выполнения мыслительных операций.

Математическая гимнастика для глаз
90 % всей информации об окружающем мире человек получает с помощью органов зрения. Нагрузка на глаза у современного ребенка огромная, а отдыхают они только во время сна.

Упражнения для глаз с геометрическими фигурами
Во время физкультминутки дается задание последовательно перемещать взгляд с одной фигуры на другую по названию фигуры или цвета.

Упражнения «8», «знак бесконечности»

Нарисуйте движениями глаз на доске цифру 8.
Нарисуйте движениями глаз на доске знак бесконечности ∞.

Математическая физкультминутка на признаки делимости на 5, на 3, на 2
Учитель произносит разные натуральные числа, обучающиеся в положении стоя выполняют упражнения в зависимости от того какое число произнесет учитель.

Если учитель произносит число, которое делится на 5, обучающиеся должны улыбнуться и погладить себя по голове правой рукой.

Если учитель произносит число, которое делится на 3, обучающиеся должны наклонить голову и левой рукой потеребить себя за ухо.

Если учитель произносит число, которое делится на 2, обучающиеся приседают на корточки и закрывают голову руками.

Математическая физкультминутка с простыми и составными числами.

Если учитель произносит простое число, обучающиеся высоко поднимают руки вверх и встают на носочки;
Если учитель произносит составное число, обучающиеся поднимают руки в стороны и встают на пятки.

Математическая игра на нахождение делителей натуральных чисел
В начале игры каждому ученику на первом, втором и третьем ряду класса учителем дается порядковый номер от 1 до 10.
Учитель произносит натуральные числа, ученики чьи порядковые номера являются делителями данного числа должны встать.
Выигрывает тот ряд, в котором больше всего правильных ответов.

Математическая физкультминутка с геометрическими понятиями
На уроке введения нового материала по просьбе учителя, обучающиеся придумывают жесты для показа новых геометрических понятий, например: смежные углы, вертикальные углы, перпендикулярные прямые, первый признак равенства треугольников, параллельные прямые, биссектриса, высота, медиана. Наиболее удобные жесты применяются на уроках систематически.
Данную физкультминутку можно проводить на уроках закрепления, повторения, систематизации следующим образом - учитель предупреждает детей геометрической физкультминутке и начинает перечислять понятия.

Если учитель произносит «смежные углы», то обучающиеся одну руку (предплечье) кладут на парту, а вторую руку ставят на локоть на первую руку.

Если учитель произносит«вертикальные углы», обучающиеся перекрещивают руки или указательные пальцы.

Если учитель произносит «перпендикуляр», обучающие показывают перевернутую буку «Т».

Если учитель произносит «параллельные прямые», обучающиеся показывают с помощью рук две непересекающиеся прямые.

Если учитель произносит «первый признак равенства треугольников», обучающиеся показывают на одной руке галочку, с помощью указательного и среднего пальцев, а второй рукой показывают угол меду пальчиками.

Если учитель произносит "медиана", один обучающийся показывает пальцами треугольник, второй пальчиком отрезок соединяющий вершину с серединой противоположной стороны.

Вывод: Систематическое проведение на уроках математики подвижных игр и физкультминуток повышает умственную работоспособность, активизирует моторную и эмоциональную память, но в тоже время обеспечивает кратковременный активный отдых.

Спасибо за внимание!