Презентация - "Педагогический проект для детей 2-ой младшей группы «Мы пожем птичкам-воробьям и синичкам»"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 20 «ЩЕЛКУНЧИК»
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЩЕЛКОВО
141100 Московская область, г. Щелково, ул. Московская, стр.134В


Педагогический проект для детей 2-ой младшей группы «Мы пожем птичкам-воробьям и синичкам»



Подготовил воспитатель:
Нифака Ирина Ивановна







г.о. Щелково, 2022

Вид проекта: познавательный, творческо- продуктивный.

Срок реализации проекта: краткосрочный (1 неделя) с 14.11.2022г по 18.11.2022г.

Участники: дети 2-ой младшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Проблема
Развитие детей отличается друг от друга, дети имеют разный уровень познавательного интереса. И именно в этой части одной из ярких проблем, является недостаточно высокий познавательный интерес к природе и окружающему миру. Формы работы не могут быть одинаковыми как в силу разного уровня развития детей, так и в силу различия их интересов. Поэтому и появилась идея предоставить возможность каждому ребенку побыть в роли исследователя, самому узнать что-то новое.

С наступлением поздней осени птицам не только холодно, но и голодно. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим – птицам, пополнить багаж знаний о зимующих птицах, о среде их обитания.
Актуальность

Цель проекта:Развитие у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность. Создание оптимальных условий для реализации проекта.
Задачи проекта:
Обучающие:
• Закрепить ранее полученные знания воспитанников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, роли человека в жизни птиц.
• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.
• Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие:
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные:
• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Формы реализации проекта
Формы реализации проекта
ООД
Совместная деятельность детей и их родителей
Индивидуальная работа
Самостоятельная деятельность детей

Методы реализации проекта
Наглядные методы (наблюдение, рассматривание картин, иллюстраций

Словесные методы (беседа, художественная литература, загадки, стихи, рассказы, указание и пояснения воспитателя)
Игровые методы (подвижные и дидактические игры, пальчиковые игры-упражнения)

Участники проекта
Родители
Воспитатель
Музыкальный руководитель

Дети

Ресурсное обеспечение

Ожидаемые результаты
Для детей:
Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в осеннее-зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц).
Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.
Для педагогов:
накопление и систематизация методического материала по данной теме;
организация предметно-развивающей среды;
создание буклетов и рекомендаций для родителей;
Для родителей:
вместе с детьми принимают участие в проектной деятельности, организованной педагогами ДОУ;
• развитие у родителей интереса к совместным занятиям с детьми при изготовлении кормушек

Этапы реализации проекта
I. Подготовительный (разработка проекта)
Определение проблемы
Постановка цели, задач
Предварительная работа
1)    Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, материалов для игр.
2)    Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей
II. Основной
Работа по плану с детьми, родителями, педагогами
Выполнение проекта
III. Заключительный
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата
Составление диагностической карты по окончанию проекта
Составление рекомендаций
Изготовление подарков мамам к 8 марта методом батик и изонить.
Экскурсия в мини - музей

План реализации проекта
Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.
Социально-коммуникативное:
Беседа и подбор наглядно-дидактического Подбор консультаций и рекомендаций для родителей;
Беседы:
«Что ты знаешь о зимующих птицах?»
 «Зимние гости на кормушке »
«Зачем помогать птицам зимой»

Речевое развитие:
Разучивание стихов про птиц.
Подбор литературы.
Чтение художественных произведений:
• «Где обедал воробей» - из цикла «Детки в клетке»;
• «Воробей» В. Звягиной;
• «Зимние гости» Ю. Никонова.
Просмотр мульти -медиа " Зимующие птицы"
ематических альбомов, книг, фотографий

План реализации проекта
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование с помощью трафаретов по теме «Птицы»;
Занятие по аппликации »Составление картинки из геометрических фигур»
Занятие по изобразительной деятельности «Птички у кормушки»;
Аппликация «Птички-синички";

Физическое развитие:
Игра «Воробушки и автомобиль»
Физкультминутка «Стайка»
Пальчиковая гимнастика с использованием массажных мячиков
Познавательное развитие:
Дидактические игры:
• «Назови птицу»
• «Кто как кричит» (аудиозаписи голосов птиц)
• «Узнай по описанию»

Продукты проектной деятельности
(заключительный этап)

Выставка работ воспитанников ( аппликация) «Птички»
Досуг «Сказка от Аленки . Синичка»

Вывод. Оценка результата проекта.
В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами, узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Но главный результат проекта - это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать.

Список литературы
1.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: «КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА», 2009. – 144 с., переиздание.
2. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий». // Науч. рук. Л.Г. Петерсон / Под общей ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2014. - 383 с. 2 изд-е, перераб. и доп.
3. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Часть 1 и 2. – Изд. 4 – е, доп. и перераб. / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – М.: Издательство «Ювента», 2012, 224 с.: ил.
4. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М.: ТЦ СФЕРА, 2013. – 288 с. – (Развиваем речь).
5. Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет. 2-е изд., перераб. И доп. / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: ТЦ СФЕРА, 2013. – 192 с. – (Развиваем речь).

Приложение

ООД Познание «Что ты знаешь о зимующих птицах»

Театрализованный этюд «Воробей Чив и его друзья»

Выставка работ. Аппликация «Птицы синицы»

Лепка «Друзья воробья Чива – птички синички.»

Выставка работ «Друзья воробья Чива – птички синички.»

Работа с родителями. «Изготовление кормушек для зимующих птиц»

Прогулки и наблюдения

Досуг «Сказка от Аленки . Синичка»

Досуг «Сказка от Аленки . Синичка»

Ссылка для просмотра на личном сайте педагога.

https://nifaka-ds30-schel.edumsko.ru/folders/post/3125798