Презентация - "Презентация 3 класс русский язык "Окончание""

Окончание

Цели:
познакомить с окончанием как изменяемой частью слова и его ролью в предложении;
формировать умение находить окончания в словах.

Найдите лишнее слово в каждой строчке и
запишите остальные слова. Выделите в них корень.

1)Перелёт, лётчик, летучий, прилёт, лето.
2)Золото, позолота, зола, золотистый.
3)Гористый, гора, горчица, горная.

Спишите.
Найдите однокоренные слова, выделите в них корень.
Долго смотрел я на медвежью игру, потом вылез из-за камня. Увидели меня медвежата, притихли, во все глаза глядят.
А тут и медведица меня заметила, вскочила, фыркнула, вскинулась на дыбы.
По Н.Сладкову

Запишите ,как называют детёнышей
зверей и птиц. Выделите в словах корень.
Образец
Заяц – зайчата, …

Ворона-…, лошадь-…, лиса-…, волк-…, медведь-…, кукушка-…, овца-…, кот-…, слон-…,утка-…, гусь-…, галка-… .

1)Все ли пары однокоренные слова?
2)Как написан корень в однокоренных словах?

Прочитайте слова.
Улица, на улице, улицей, улицу.

Что вы можете сказать о лексическом значении этих слов?
Это однокоренные слова?
Почему?
Какая часть слова меняется? Кто из вас знает как она называется?
Эта часть слова называется окончанием.

Окончание- это
изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

В октябре под у ли сердитые ветры .

Чтобы найти окончание в слове, надо изменить форму слова:
Окн о - окн а , под окн ом , на окн е ;
Больш ой - больш ая , больш ие ;
Жужж ит - жужж ат ;
Играл а - играл .
и

Обратите внимание!
Осина, осины, осине, осину –это формы одного и того же слова осина.

Отличайте их от однокоренных слов: осина- осинник, осиновый.

Прочитайте предложение.
Наша дача находится за городом. Каждое лето мы ездим на (дача). За (дача) раскинулся пруд. Хорошо летом на (дача).
Что вы заметили? Что нужно сделать, чтобы предложения были понятны?
Что мы изменили у слов в скобках?
А смысл слов от этого изменился?
А почему нужно было изменить окончание в слове дача?
Для чего же служит окончание?

Работа по учебнику. Упр. 142 (с.79)
Прочитайте текст.
Что можно сказать о выделенных словах?
Что меняется в словах?
Выполните письменное задание к упражнению.
Прочитайте формы слова осина и назовите окончания слов.

Упр. 143 (с. 79)
Выполните письменное задание.
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
Спишите пословицы.
Прочитайте формы слова роса и назовите окончания слов.
Прочитайте пословицу, которая вам больше всего понравилась.
Разберите последнее предложение по членам.

Упр. 144 (с. 80)
Прочитайте. Это словосочетания? Почему?
Составьте словосочетания, изменяя форму слова лиса, и запишите их. Выделите окончания.
Устная проверка.

Упр. 145 (с. 80)
Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы получились предложения?
Выполните задание.
Прочитайте ниже сведения о языке.
Что такое окончание?
Для чего служит окончание?
Прочитайте правило еще раз, закройте учебники и расскажите правило соседу по парте.

Найдите лишнее слово в каждой строке.

Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой.
Берёзка, берёзовая, берёза, берёзу, берёзонька.

1) Для чего служит окончание?

Подведение итогов урока.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Что такое окончание?