Презентация - "Презентация к уроку русского языка в 4 классе "Сложное предложение" УМК "Школа России""

Сложные
Предложения
Урок в 4 классе
Базуева Н.М., учитель
начальных классов
МБОУ «Начальная школа №24»

Прозвенел уже
звонок,
Начинается
урок.
Встаньте, дети,
не ленитесь,
Все нам дружно улыбнитесь.

1 группа: «поговорить» на тему, используя только СЛОВА:
мяч, бег, прыгать, баскетбол, подача, упражнение.
2 группа: построить диалог на тему, используя только СЛОВОСОЧЕТАНИЯ:
выйдем во двор, играть в футбол, интересная передача, домашнее задание, сходил в магазин.
3 группа: пообщаться на тему, используя ПРЕДЛОЖЕНИЯ: самостоятельно 3-4 предложения

Узнать, что такое сложное предложение
Учиться узнавать сложные предложения в тексте.
Учиться составлять сложные предложения.
Цели урока:

Все ли здесь верно?

С помощью слов мы… (выражаем свои мысли)
С помощью словосочетаний … (называем предметы, признаки, действия и т.д.)
С помощью предложений…
(уточняем, конкретизируем)

Здесь все верно!

С помощью слов мы называем
предметы, признаки, действия и т.д.
С помощью словосочетаний
уточняем, конкретизируем.
С помощью предложений
выражаем свои мысли.

Вспомним!
Составьте и запишите слова:
сам летает
земля трясется
- тысяча лет
- пишет басни
- ловить мышей
о
е
самолет
землетрясение
тысячелетие
баснописец
мышеловка

Уточним!
Предложение
Сложное
Несколько основ
Простое
Одна основа

Можно ли из двух простых
предложений составить одно сложное?
Наступила теплая осень. – Прилетели первые птицы.

2. Греются на солнце птички. – Песня их звенит по всей округе.

3. Солнышко пригреет землю. – На полях
появятся первые проталины.

Наступила теплая осень. – Прилетели первые птицы.

2. Греются на солнце птички, и песня их звенит по всей округе.

3. Солнышко пригреет землю, и на полях
появятся первые проталины.
Проверим!

В сложном предложении соединяются две или несколько частей. В каждой части сложного предложения свои главные члены.
Сколько грамматических основ, из стольких частей и состоит сложное
предложение.
Части сложного предложения связаны по смыслу и с помощью интонации.


Делаем вывод:

Перед союзами а, но всегда ставится запятая.
Союз и просит подумать: соединяет однородные члены – запятая чаще всего не ставится, соединяет части сложного предложения – запятая обычно нужна.
Запомним!

Сделай вывод об уроке:
1. Урок полезен, все понятно.
2. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.
3. Еще придется потрудиться.
4. Да, трудно все-таки учиться!

Быть сильным хорошо.
Быть умным лучше вдвое.
И.А. Крылов