Презентация - "Презентация "Орган слуха" 8 класс"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 22.04.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Орган слуха" 8 класс"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Орган слуха" 8 класс", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Бабушка, зачем тебе такие большие уши?
- Это чтобы лучше слышать дитя моё…
Шарль Перро
ОРГАН СЛУХА
Проверка
домашнего задания
Выполните задание №1
Вставьте в текст пропущенные слова
1… - называют системы, состоящие из рецепторов, проводящих путей и центров в коре большого мозга. Каждая сенсорная система обладает своей 2… , то есть способностью получения своей информации: зрительной, слуховой, вкусовой и т.д. возбуждения, возникающие в рецепторах органов зрения, слуха, прикосновения, имеют одну и ту же природу – электрохимические сигналы в форме 3 … … . Но путаницы не происходит, потому что каждый из нервных импульсов поступает в соответствующую ему зону коры большого мозга. Здесь, в 4… … коры воспроизводятся образы или ситуации.
А- орган чувств
Б- иллюзии
В - галлюцинации
Г- модальность
Д- нервных импульсов
Е- чувствительные зоны
И - анализаторы
ЗАДАНИЕ №2: Рассмотрите предложенную схему строения оболочек глазного яблока человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
ЗАДАНИЕ № 3. Установите последовательность расположения структур глаза человека в порядке прохождения через них света.
1. сосудистая оболочка глаза
2. роговица
3. стекловидное тело
4. сетчатка
5. хрусталик
Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
ПРОВЕРКА
Вставьте в текст пропущенные слова
1…И… - называют системы, состоящие из рецепторов, проводящих путей и центров в коре большого мозга. Каждая сенсорная система обладает своей 2…Г… , то есть способностью получения своей информации: зрительной, слуховой, вкусовой и т.д. возбуждения, возникающие в рецепторах органов зрения, слуха, прикосновения, имеют одну и ту же природу – электрохимические сигналы в форме 3 …Д … . Но путаницы не происходит, потому что каждый из нервных импульсов поступает в соответствующую ему зону коры большого мозга. Здесь, в 4…Е … коры воспроизводятся образы или ситуации.
А- орган чувств
Б- иллюзии
В - галлюцинации
Г- модальность
Д- нервных импульсов
Е- чувствительные зоны
И - анализаторы
ЗАДАНИЕ №2: Рассмотрите предложенную схему строения оболочек глазного яблока человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком. СЕТЧАТАЯ
ЗАДАНИЕ № 3. Установите последовательность расположения структур глаза человека в порядке прохождения через них света.
1. сосудистая оболочка глаза
2. роговица
3. стекловидное тело
4. сетчатка
5. хрусталик
Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
21534
ПРОВЕРКА
Орган слуха
Физкультминутка «Разминание ушной раковины»
На раковине уха находится большое количество активных точек, которые связаны с разными внутренними органами человека, а также органами чувств. Для их активизации врачи рекомендуют делать массаж ушной раковины. Каждое упражнение выполняется по 8 раз. Чем мы с вами сейчас и займемся.
1. Загнуть ушную раковину вперед, отпустить.
2. Оттянуть мочку вниз.
3. Растереть ушную раковину.
4. Повращать передний выступ (козелок).
Выполнение лабораторная работа
“Изучение влияния шума на слух»
(Учебник стр.319)
1. Сформулируйте цель работы
2. Проведем эксперимент
3. Приложите часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока не исчезнет звук.
4. Измерьте расстояние между ухом и часами (в см.).
5. Высчитайте среднюю величину двух показателей.
6. Прослушать громкую музыку в наушниках в течение 2 минут, а затем опыт повторить.
Оценка результатов: нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого. Если же это расстояние меньше, то острота слуха достаточно снижена, если же это расстояние значительно превышает 25 см, то острота слуха испытуемого высокая.
7. Сравните полученные результаты работы и объясните их. Сделайте вывод.
Домашнее задание:
параграф 51, ответить на вопросы
1. В средние века существовала казнь «под колокол». Назовите палача?
2 . Если выстрелить из пушки в космосе под самым ухом у
человека, то он не услышит этого выстрела. Почему?
3. Почему скрипачи глухие на левое ухо?
4. При стрельбе, при взрыве рекомендуется открывать рот. Почему?
КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ
1. Смелость города берет
2. Старая песня на новый лад
3. Через тернии к звездам
4. Ах, как я устал от этой суеты
5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Природа, давшая нам
лишь один орган для речи,
дала нам два органа для слуха,
дабы мы знали,
что надо больше слушать,
чем говорить.
(арабское изречение)
