Презентация - "Занятие по экологии "Экологическая характеристика растений. Особенности и многообразие растений""
![Занятие по экологии "Экологическая характеристика растений. Особенности и многообразие растений" 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com](/uploads/posts/books/59707/59707.jpg)
- Презентации / Другие презентации
- 2
- 20.04.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Занятие по экологии "Экологическая характеристика растений. Особенности и многообразие растений""
«Экологическая характеристика растений. Особенности и многообразие растений»
Славская Кристина Александровна, учитель биологии, географии МБОУ ООШ №5 п.ЦЭС
апрель 2010
ОЗЭБШ
Занятие №1
Практическое задание
«Определение растений по определителям»
Славская Кристина Александровна, учитель биологии, географии МБОУ ООШ №5 п.ЦЭС
апрель 2010
ОЗЭБШ
Занятие №1
«Экологические характеристика растений. Особенности и многообразие растений»
Славская Кристина Александровна, учитель биологии, географии МБОУ ООШ №5 п.ЦЭС
апрель 2010
Задачи занятия:
- углубить знания об основах систематики растений;
- совершенствовать навыки определения растений с помощью карточек- определителей;
- развивать познавательный интерес к предмету.
Совокупность видов со сходными характеристиками и требованиями к окружающей среде по какому-либо фактору называют экологической группой
Адаптация –
любая особенность организма или его части, которая позволяет ему существовать в собственных условиях обитания
Экологические группы
- Гидробионты (способные плавать или жить в воде),
- Наземные
- Почвенные организмы.
Датский учёный, ботаник и микробиолог Йоханнес Эугениус Варминг
Экологические группы по отношению к почве
- Растения кислых почв (оксилофиты);
- Растения засоленных почв (галофиты);
- Произрастающие на песке (псамофиты);
- Растущие на поверхности скал (литофиты);
- Произрастающие в расщелинах скал (хазмофиты).
Практическое задание
«Определение растений по определителям»
С помощью карточек-определителей, определите выданные гербарные растения, используя инструкцию. Запишите номер определяемого растения и его название
Практическое задание
Семейство пасленовые – 40. Табак душистый
Семейство злаковые – 26.Мятлик однолетний
Семейство лилейные – 43 Купена лекарственная
42.Ландыш майский
Семейство бобовые – 16.Чина клубненосная
15.Чина луговая
12.Донник лекарственный
Семейство Розоцветные – 51.Черемуха обыкновенная
52.Рябина обыкновенная
Семейство сложноцветные – 7.Редька дикая
1.Горчица белая
5.Клоповник сорный
6.Пастушья сумка
7.Редька дикая
Практическое задание
Гербарий
Специальный.
Например, гербарий для начальной школы.
Систематический.
За основу берется любая система. К примеру, по роду или семейству, одинаковые цвета высушенного растения, или собрание по порядку букв в алфавите..
Периодический.
Составленный по периодам, когда были собраны материалы.
Тематический.
Лекарственные, злаковые, сорные или из комнатных цветов и т.д.
Морфологический.
Когда засушивают материал одного вида с измененными органами.
Флористический.
Все растения определенного края.
Практическое задание
Гербарий
Подходящие растения
- Листья для гербария должны быть здоровыми и неповрежденными насекомыми.
- Аккуратно выкапывают их вместе с корнем; освобождают корневище от земли.
- Качественным и долговечным сделать гербарий из листьев, можно только, если собирать их днем в теплую солнечную погоду.
- Образец должен иметь в наличии распустившиеся цветы, желательно, и плоды тоже.
Необходимые инструменты и материалы для сбора материала, чтобы сделать гербарий из цветов: лопатка, нож, экскурсионная папка (их можно изготовить из двух листов фанеры/картона), газетные «рубашки» для просушки, этикетку и ручку