Презентация - "Презентация по обществознанию " Права и свободы человека и гражданина в РФ." (9 класс)"

Права и свободы человека и гражданина.
Домашнее задание:
1. заполнить таблицу, используя Конституцию РФ.
2. выучить обязанности граждан РФ.




Лисицинская Н.В., учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ 469 Выборгского района г. Санкт - Петербурга

Права человека – это мера свободы.
Мера – строго просчитанное, взвешенное.
Следовательно – права человека четко определены - пространство свободы имеет свой предел.
Каков предел, граница ? – это права других людей.

Запрещено нарушать права других людей!!!

Главная заповедь правовой культуры: будь свободен сам и уважай свободу других людей.

Международные правовые документы
Основополагающий документ – Международный билль о правах человека

Всеобщая декларация прав человека
( 10 декабря 1948г.)
Конвенция о правах ребенка 20 ноября 1989 года

Государства-участники настоящей Конвенции,
считая, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Организации Объединенных Наций, признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества являются основой обеспечения свободы, справедливости и мира на Земле,
принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,
признавая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека и в Международных пактах о правах человека провозгласила и согласилась с тем, что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства,
напоминая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь,
убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества,
признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания,
считая, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашенных в Уставе Организации Объединенных Наций, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности,
принимая во внимание, что необходимость в такой особой защите ребенка была предусмотрена в Женевской Декларации прав ребенка 1924 года и Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 года, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах (в частности, в статьях 23 и 24), в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах (в частности, в статье 10), а также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей,
принимая во внимание, что, как указано в Декларации прав ребенка, «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения»,
ссылаясь на положения Декларации о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях, Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)и Декларации о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов
признавая, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании,
учитывая должным образом важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка,
признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой стране, в частности в развивающихся странах,

Права человека – вся совокупность норм, закрепленных законодательно.

Общие правила:
Права человека принадлежат ему от рождения, их называют – естественные, неотъемлемые, неотчуждаемые.
2. Права человека носят всеобщий характер – основаны на равноправии , т.е. равном объеме прав для каждого человека.
3. права человека защищены законом – нарушение прав человека – нарушение закона, произвол.

Права человека, закрепленные в Конституции РФ

«Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и обязанности граждан»
(С.Смайлс, английский писатель)

Обязанности Гражданина РФ
Конституция для гражданина любой страны – Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов – норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.

«Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации» (ст. 6, ч. 2)

Соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
Платить законно установленные налоги и сборы (ст. 57)
Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам (ст. 58)
Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры (ст. 44)
Защищать Отечество (ст. 59)
Получить основное общее образование (ст. 43)
Обязанность родителей заботиться о детях, их воспитании. Обязанность совершеннолетних детей заботиться о нетрудоспособных родителях (ст. 38)
Уважать права и свободы других лиц (ст. 17)