Презентация - "Презентация "Взаимодействие семьи и ДОУ по речевому развитию детей 6-7 лет""

Взаимодействие семьи и ДОУ по речевому развитию детей 6-7 лет
Подготовила: Пономарёва А.Л. Воспитатель группы «Зайчонок»

«Речь — удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им.»
(Г. Гегель)

Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием для развития речи дошкольников, ведь наилучших результатов в работе можно достичь, если воспитатели и родители будут действовать согласованно.

Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие, а значит и происходит полноценная подготовка ребенка к обучению в школе.

Цель совместной работы:
 – активизировать родителей, привлечь их внимание к тем педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание ребенка в семье и в детском саду более последовательным и эффективным.

Задачи совместной работы:
создание среды психолого-педагогической и речевой поддержки ребенка;
обеспечение эффективной общей и речевой подготовки к школе;
повышение психолого-педагогической культуры и воспитательной компетентности родителей, побуждение их к сознательной деятельности по общему и речевому развитию дошкольников в семье;
выявить характер семейных взаимоотношений, авторитет родителей;
определить их влияние на развитие ребенка и на этой основе скоординировать воспитательно-образовательную работу ДОУ и семьи;
целенаправленно воздействовать на родителей с учетом их подготовленности к воспитанию детей;
учитывать пожелания родителей, их предложения;
познакомить родителей с кругом знаний для успешной подготовки детей к школе.

Формы работы с детьми по развитию речи в ДОУ
Обучение детей составлению описательного рассказа по картине

Виды рассказывания по картине

Описание предметных картин – это связное последовательное описание изображенных на картине предметов или животных, их качеств, свойств, действий
Описание сюжетной картины – это описание изображенной на картине ситуации, не выходящей за пределы содержания картины.
Рассказ по последовательной сюжетной серии картин : ребенок рассказывает о содержании каждой сюжетной картинки из серии, связывая их в один рассказ.
Повествовательный рассказ по сюжетной картине : ребенок придумывает начало и конец к изображенному на картине эпизоду. Ему требуется не только осмыслить содержание картины, передать его, но и с помощью воображения создать предшествующие и последующие события.
Описание пейзажной картины и натюрморта. 

Мнемотехника это метод эффективного запоминания информации, основанный на построении ассоциаций

В основе мнемотехники лежит визуализация информации посредством образов. Чем ярче образ, тем лучше он запоминается. Мнемотехника, или мнемоника, помогает быстро запоминать большие объёмы информации, преобразовав их в картинки. 

Дидактические игры и упражнения
Многофункциональное пособие для дифференциации звуков
Пазлы-ребусы

Поиграйте с детьми дома
«Найди противоположное слово»
Сахар сладкий, а лимон. (кислый).
Луна видна ночью, а солнце. (днем).
Огонь горячий, а лед. (холодный).
Тополь высокий, а шиповник. (низкий).
Река широкая, а ручей. (узкий).
Камень тяжелый, а пух. (легкий).
Редька горькая, а груша. (сладкая) .
Если суп не горячий, то, значит, какой
Если в комнате не светло, то в ней. (темно).
Если сумка не тяжелая, то она. (легкая).
Если нож не тупой, то он. (острый) .
«Один - много»
ухо - уши рука - руки нога - ноги и т. д.
«Назови ласково»
нос - носик глаз - глазик рука - ручка голова - головка и т. д.

Артикуляционная гимнастика
Проводится перед зеркалом
Это делает занятие более интересным

Пальчиковая гимнастика
Цель:
Развивать речь, память, мышление, воображение, творческую фантазию и эмоциональную сферу детей, снимать умственное и психологическое напряжение во время занятий, развивать координацию и моторику
(на занятиях мы используем пальчиковую гимнастику по темам недели)

Пальчиковая гимнастика

 
Помните, что ваша речь — образец для ребенка, поэтому она должна быть четкой, внятной и выразительной. Не скупитесь на похвалу и поощрения, они — важный стимул для успешного закрепления полученных навыков.