Презентация - "Сюжетно-ролевые игры в методике развития диалоговой речи дошкольников"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 23.03.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Сюжетно-ролевые игры в методике развития диалоговой речи дошкольников"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Сюжетно-ролевые игры в методике развития диалоговой речи дошкольников", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Сюжетно-ролевые игры в методике развития диалоговой речи дошкольников
Составила: студентка
5 курса, гр.СДО-181
Кудрявцева Анастасия
Сюжетно-ролевая игра - мнимая, воображаемая ситуация, заключающаяся в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке. Д.Б.Эльконин
Сюжетно-ролевые творческие игры - это игры, которые придумывают сами дети. Л.С.Выготский
Сюжетно-ролевая игра оказывает положительное влияние на развитие речи. В ходе игры ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за неё, подражает гудению самолета, голосам зверей и т. д.. Развивается связная речь.
3 этапа формирования сюжетно –ролевой игры:
Н.В.Краснощекова выделяет основные особенности сюжетно-ролевой игры:
1. Соблюдение правил. .
2. Социальный мотив игр..
3.Эмоциональное развитие в игре.
4.Интеллектуальное развитие в игре.
5.Развитие речи в игре.
РЕЧЬ
развивается и активизируется в игре
ИГРА
развивается под
влиянием
речи
Типология тематики сюжетно-ролевых игр:
- производственные игры направлены на познание социальных общественных отношений в рамках производственной деятельности («Больница», «Магазин» и т.д.);
- общественно-политические темы, в первую очередь представлены играми с социальным и военно-историческим содержанием («Концерт», «Цирк», «Парад», «Детский сад»).
- бытовые игры («Семья», игры, моделирующие различные события из жизни близкого социального окружения ребенка).
Игра вместе с детьми (позиция воспитателя «играющего партнера»,).
Играть с детьми на протяжении всего дошкольного детства (на каждом его этапе следует развертывать игру таким образом, чтобы дети сразу усваивали более сложный способ ее построения).
Отсутствие принуждения в любой форме при включении детей в игру(создания мотива проблемной ситуации).
Принцип взаимосвязи игровой и неигровой деятельности(знание и умения полученные на занятиях применяются в игровой деятельности).
Принцип перехода от простейших игр к сложным игровым формам (дети могут играть в «дочки—матери», развертывая ролевые диалоги, переходя от «обеда» к посещению цирка
Принцип поддержания игровой атмосферы (Роль взрослого обеспечивающего условия для игры)
.
Педагогические принципы организации сюжетно - ролевой игры
Сюжетно-ролевая игра оказывает специфическое воздействие на становление речи: способствует закреплению навыков пользования инициативной речью, совершенствованию разговорной речи, закреплению и обогащению словаря, автоматизации звуков в словах, в предложениях и в тексте, формированию грамматического строя языка, а также развитию диалогического общения. Таким образом, активное использование сюжетно-ролевой игры в работе с детьми способствует формированию лексической стороны речи у дошкольников.
Итог
