Презентация - "Консультация для родителей "Какие книги читать детям""

Воспитатель: Соломатова Оксана Валерьевна
Консультация для родителей
«Какие книги читать детям»
Декабрь 2022 г.

Учёными установлено, что ребёнок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой, малыш не только узнает что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки. А как вы6ирать полезные и интересные книги для малышей разного возраста?

Лёгкость и прочность
Хорошая книжка для маленьких имеет некоторые особенности. Она лёгкая - у малыша должно хватать сил на то,
чтобы в любой момент достать
книгу с полки. Прочность ей обеспечивает обычный или ламинированный картон. Размер книжки небольшой ребёнок должен иметь возможность «играть» с ней самостоятельно. В книге крупные, яркие картинки и немного мелких отвлекающих деталей. Печатный текст - только крупный, фразы - чёткие и лаконичные. Если страница представляет собой яркую картинку, текст должен располагаться на светлом фоне. Обратите внимание на наличие гигиенического сертификата

Всему своё время
Самым маленьким нужны книжки для рассматривания предметов, животных, растений и т.п. На странице 80 % площади должна занимать картинка. Подписи состоят максимум из двух-трех слов. Малыш
пока не представляет, как обращаться
с новой «игрушкой» — все может
ограничиться облизыванием и
бессмысленным перевертыванием
страничек. Но если вы рассматриваете
книжку вместе и при этом проговариваете
текст, то скоро заметите, что кроха легко узнает знакомые предметы и даже пытается по-своему их называть.

Примерно с года можно начать читать ребенку стихи и коротенькие сказки. В этом возрасте знакомство с веселыми потешками, хорошо сопровождать яркими характерными жестами. Примерно к двум годам, когда у ребенка появляется интерес к буквам, — приобретите азбуку. Стоит помнить, что узнавание букв и чтение — вещи разные. Сейчас читаете вы, а ребенок активно слушает. Не стоит форсировать события. Многим детям нравятся книжки-игрушки всевозможные пищалки, книжки в форме животных, насекомых и т.д. Они привлекательны для ребенка, но не стоит ими увлекаться книги, прежде всего, предназначены для чтения — это малышу важно усвоить. Постепенно сводите количество книг-игрушек к минимуму.
Три года — возраст почемучек — оптимальное время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. Количество незнакомых слов в них не должно превышать 10—15 процентов, иначе книга может показаться ребенку скучной.

Расширяем кругозор
Если у родителей есть большое желание, начинать читать ребёнку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и к тому же, воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением. Простейшие книжки можно делать самостоятельно, вместе с детьми вырезать, рисовать, сочинять простенькие тексты о жизни ребёнка. Это развивает творческие способности, позволяет малышу осознать, что все, о чем говорится в книгах, имеет отношение к реальной жизни и формирует бережное, глубоко личностное отношение к книге вообще. Если у вас возникают сомнения по поводу содержания книги, уберите ее подальше. Больше доверяйте своей родительской интуиции. Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения.
Задача родителей — постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы малыш учился ориентироваться в мире печатного слова, отправляйтесь в книжный магазин вместе. Даже когда Ребёнок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребёнка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное — такое чтение очень сплачивает.

Как подобрать книгу по возрасту?
Это довольно распространенная проблема современных детей. Слишком много других развлечений и источников информации. Мультфильмы можно смотреть в любом количестве и какие захочешь. Зачем ещё читать скучные книжки с неподвижными картинками, когда на экране всё динамично, ярко, красиво и при этом сюжет тот же самый. Именно такова позиция детей, которых не ограничивают в просмотре телевизора. Когда же родители спохватываются и начинают пытаться читать детям сказки, в ответ они получают бурный протест. Действительно, зачем книги, когда есть телевизор, компьютер? Другое дело, когда телевизор или компьютер есть лишь на 15 – 20 минут в день. Естественная потребность в новой информации неизбежно привлечёт внимание ребёнка к книге, и он сам попросит вас почитать.

Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок,
который вы можете ему сделать.

Значение книги в жизни человека огромно. Ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его - привычка ребёнка читать. Приучение детей к чтению потребует времени и усилий. Никто за родителей этого не сделает. Сегодня необходимо помочь нашим детям полюбить книгу, так как нежелание читать не только отрицательно влияет затем на успеваемость ребёнка в школе, но и на его общее развитие. Опыт показывает; надо как можно раньше приобщить ребёнка к книге и чтению - кладезю знаний, идей, мудрости и опыта. Чтение является основой для изучения всех дисциплин, даже математики. И большую помощь в этом вопросе могут и должны оказать родители, те, кто более заинтересован в качестве образования своих детей. Большое влияние на качество восприятия книги оказывают мотивы чтения. Принудительное чтение как правило неплодотворное. Плодотворным оно становится тогда, когда ребёнок читает в силу интереса. Чтение, мотивированное любознательностью, интересом, особенно значимо, потому что становится для детей занятием приятным и желанным. Чтение развивает воображение: ребёнок сам представляет героев, а не
принимает созданный другими образ.

Какие книги читать с малышом?
1. Стихи
Детям от рождения и примерно до трех лет лучше всего читать как
можно больше стихов. Их ритмику ребенок воспринимает как «музыку».
Стихи завораживают и увлекают малышей. Вы даже можете попробовать напевать любимые стихи и превращать их в песенки. Не всегда смысл стихов малышу может быть понятен. В этом нет ничего страшного. Главное, что он слышит внутреннюю «музыку» стиха (если он, талантливо написан).
А еще стихи тренируют память, ведь слыша рифму очень легко закончить стихотворение. Выбирая стихи для детей от 1.5 лет, не увлекайтесь слишком длинными произведениями: 2 – 4 четверостиший будет вполне достаточно.
Ребенок в возрасте 1.5 лет знает достаточно много коротких четверостиший. Да, он не может их рассказать, но комментирует каждое свое любимое стихотворение на детском языке с добавлением жестов.

После полутора лет ребенку становятся интересны сказки
Конечно, можно начать и раньше, но сказки не увлекают ребенка так,
как стихи. Он еще к ним равнодушен, но очень любит рассматривать
картинки. Вот и рассказывайте ему по картинкам из Колобка свои выдуманные истории.
После полутора лет ребенок проявляет интерес к прозе. С удовольствием начинает слушать сказки и участвовать в инсценировках на фланелеграфе.
Русские народные сказки для малышей содержат очень много повторений. Вспомните «Колобка» с его песенкой: «Я от дедушки ушел…»
или «Теремок» — «Кто-кто в теремочке живет? Я – мышка-норушка…».
Повторы помогают ребенку лучше представить картину происходящего
и усвоить смысл услышанного.

В этом возрасте можно читать и более длинные истории. Такие, которые вы сможете прочесть ребенку за один раз. Например, сказки В. Сутеева. У них легкий увлекательный сюжет и чудесные иллюстрации, которые выполнены самим автором. Еще из репертуара Сутеева можно читать сказки: «Цыпленок и Утенок», «Кто сказал мяу?», «Три котенка», «Кораблик», «Яблоко».
Регулярное и неоднократное чтение
сказок поможет вашему ребенку
расширить свой словарный запас.
Тем более что в этом возрасте у деток
появляется много новых слов, они
повторяют все услышанное.
Сказки вам станут хорошим помощником:
помогут малышу научиться систематизировать,
запоминать и сопоставлять слова с конкретным
объектом

Почему дети просят читать одну и туже сказку?
Возможно, вы столкнетесь с тем, что малыш будет просить вас почитать одну и ту же сказку. Он будет знать ее наизусть, и станет исправлять все ваши ошибки. Дети по своей природе очень консервативны. И у них на это есть серьезные причины. Детям важно ощущать себя в безопасности. Стабильность, повторяющиеся действия, знакомые лица, игрушки и предметы дают им ощущение незыблемости их мира. Все, что выходит за рамки привычного, становится потенциально опасным. Не стоит уговаривать малыша читать новые книги, навязывать ему «интересные» сказки. Придет время, и он сам захочет услышать что-то другое. Вы можете выкладывать перед ним другие книги. Возможно, его заинтересует новая обложка или яркий персонаж. Предоставьте малышу право выбора. Ещё вы можете заинтриговать кроху, если в нескольких словах опишите увлекательный сюжет незнакомой книги.

Развивающие книги
Таких книг множество, главное выбирать те, которые поддержат интерес и увлечения вашего малыша. Комуто из детей нравятся книги, которые учат счету. Они легко запоминают цифры, благодаря рифмам и игре. Вместе с мамой или папой пересчитывают животных на картинках, рассматривают, как пишется цифра, ребенок запоминает последовательность счета.
Благодаря книге В. Степанова «Считалочка» ребенок научится зрительно распознавать цифры, а также говорить: «дин», «два», «три».
Готовые мини-занятия предлагает «Школа 7 гномов»: «Большой-маленький», «Мой дом», «Прогулки по городу», «Один-много» (из серии 2-
3 года, «Мой первый словарик», «Чей это хвостик?».
Перечисленные книги учат ребенка обобщать предметы, запоминать, анализировать, способствуют развитию речи.
Почти в каждом пособии есть небольшие картонные вкладки, для поделок и наглядного представления материала.

Развивающие книги
Таких книг множество, главное выбирать те, которые поддержат интерес и увлечения вашего малыша. Комуто из детей нравятся книги, которые учат счету. Они легко запоминают цифры, благодаря рифмам и игре. Вместе с мамой или папой пересчитывают животных на картинках, рассматривают, как пишется цифра, ребенок запоминает последовательность счета.
Благодаря книге В. Степанова «Считалочка» ребенок научится зрительно распознавать цифры, а также говорить: «дин», «два», «три».
Готовые мини-занятия предлагает «Школа 7 гномов»: «Большой-маленький», «Мой дом», «Прогулки по городу», «Один-много» (из серии 2-
3 года, «Мой первый словарик», «Чей это хвостик?».
Перечисленные книги учат ребенка обобщать предметы, запоминать, анализировать, способствуют развитию речи.
Почти в каждом пособии есть небольшие картонные вкладки, для поделок и наглядного представления материала.

Желательно, чтобы во время чтения ничего не отвлекало малыша от
процесса. Читайте, и наблюдайте за крохой – что его удивило, что понравилось, к чему остался равнодушен. Эмоции малыша помогут вам
лучше понять его предпочтения, и может быть даже страхи.
После прочтения книги или странички задавайте вопросы, стимулирующие речь ребенка: «Кто здесь нарисован?», «Что делал зайчик?», «Как
говорит мишка?» и т. п.
Пересказывайте сами, то, что прочитали и со временем ваш малыш
начнет подражать вам: читать, рассказывать и внимательно изучать
мир, замечая удивительное и радуясь новым открытиям!