Презентация - "Урок №35 21.10.22 +,- дробей с р.з.."

Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна



Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И. 
Издательство: Мнемозина, 2020 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987

Приветствую вас на уроке математики в 6 классе



Урок № 35

Девиз урока









Успешного усвоения нового материала
Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять. Рене Декарт

Рене Декарт (1596-1650) — французский философ, математик, физик и физиолог, основатель новоевропейского рационализма и один из влиятельнейших метафизиков Нового времени. 

Д.Р № 30 на 21.10.2022

§2,п.11, повторить правило стр.57.

№365, №368
№360*.

Проверка ДЗ 21.10.22
№365(а-в)
3
2
5
4
4
3

Проверка ДЗ 21.10.22
№365(г-е)
5
4
6
7
3
4

Проверка ДЗ 21.10.22
№365(ж,и,к)
1
2
6
1
3
4

Выполните действие:
3
2
1
3
8=2·4, 12= 3·4 НОЗ=8·3=12·2= 24
№365(з,л)
Проверка ДЗ 21.10.22

Проверка ДЗ 21.10.22
№365(м,н,о)
3
2
4
9
1
5

Выполните действие:
4
5
35=5·7, 28=4·7, НОЗ=35·4=28·5=140
№365(п)
7
Проверка ДЗ 21.10.22

Проверка ДЗ 21.10.22

№368

4
3
Ответ:
Всё задание -1
?

Проверка ДЗ 21.10.22

№360*
Всего вариантов: 5!=5·4·3·2·1=120

Оцените ДР:
- все ответы верны и подробно записано решение «5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»

-домашняя работа отсутствует- «2»

Классная работа.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями









21.10.2022

Цели урока:
Отрабатывать умение складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
Учиться решать задачи нового типа.
Формировать вычислительные навыки и правильную математическую речь.

Устный счет
Выполните действие:

Решите задачу:

Трактор вспахал поле за 7 дней.
Какую часть поля он вспахал
за 1 день?
Какую часть поля он вспахал
за 3 дня?

Решите задачу:

2) Рабочий может выполнить задание за 12 дней.

Какую часть задания рабочий выполнит за 7 дней?

Изучение нового материала
1. Запишите в виде десятичной дроби:
Первая дробь по образцу:

Изучение нового материала
1. Запишите в виде десятичной дроби:
5

Изучение нового материала
1. Запишите в виде десятичной дроби:
Самостоятельно, затем проверить

Изучение нового материала
1. Запишите в виде десятичной дроби:
25
2

Изучение нового материала
1. Запишите в виде десятичной дроби:
4
8
125

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

0,2; 0,7; 0,25; 0,5; 0,26.

Если необходимо, то сократить.
Проверка каждого примера

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

0,2; 0,7; 0,25; 0,5; 0,26

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

2

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

0,2; 0,7; 0,25; 0,5; 0,26

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

2

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

0,2; 0,7; 0,25; 0,5; 0,26

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

2

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

0,2; 0,7; 0,25; 0,5; 0,26

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

5

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

0,2; 0,7; 0,25; 0,5; 0,26

Изучение нового материала
2. Запишите в виде обыкновенной дроби:

5

Физкультминутка

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
Какие способы решения предлагаете?

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
1 способ: Заменить десятичную дробь обыкновенной.

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
1 способ: Заменить десятичную дробь обыкновенной.

2 способ: Заменить обыкновенную дробь десятичной (если это возможно).

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
1 способ: Заменяем десятичную дробь обыкновенной

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
1 способ: Заменяем десятичную дробь обыкновенной.
Выполняем действие

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
1 способ: Заменяем десятичную дробь обыкновенной.
Выполняем действие



5

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
1 способ: Заменяем десятичную дробь обыкновенной.
Выполняем действие



Можно записывать ответ: либо десятичной либо обыкновенной дробью.
5

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
2 способ: Заменить обыкновенную дробь десятичной (если это возможно).
5

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
2 способ: Заменить обыкновенную дробь десятичной (если это возможно).





Выполнить действие:

0,32+0,35=0,67
5

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
Какие способы решения предлагаете?

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
Возможен только один способ
( обыкновенную дробь нельзя заменить десятичной, так как ее знаменатель равен 7):

заменить десятичную дробь обыкновенной и
выполнить действие

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:
7
2

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:

Изучение нового материала
Найдите значение выражения:

Выводы по решению. Итоги урока.



Сформулируйте правило сложения( вычитания)

десятичных и обыкновенных дробей?

Врач прописал 5 уколов через каждые полчаса.

Через сколько часов будет сделан последний 5 укол?
Задача на развитие

Самостоятельная работа

Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:

Итоги урока:

Всем спасибо
за работу на уроке.

Д.Р № 30 на 24.10.2022
Готовимся к КР № 2.

№369, №374, №379