Презентация - "Презентация по естествознанию "Древнегреческая атомистика" (10 класс)"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 27.01.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по естествознанию "Древнегреческая атомистика" (10 класс)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по естествознанию "Древнегреческая атомистика" (10 класс)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Попробуйте определить тему урока и сформулируйте цель, глядя на ассоциативный ряд изображений.
Древнегреческая атомистика:
АТОМЫ И ЭЛЕМЕНТЫ
Нельзя не признать в атомизме возвышенного обобщения….
Д.И. Менделеев
Цель:
Узнать о представлениях древнегречских учёных об атомистике.
Проблема Парменида
Зарождение атомистических представлений можно проследить в разных регионах мира.
Наиболее важную роль сыграла древнегреческая атомистика.
Как вы понимаете слова Аристотеля?
«Природою в первом и основном смысле является сущность – именно сущность вещей, имеющих начало движения в самих себе как таковых».
Проблема Парменида
Аристотель считал, что природные явления должны объясняться естественными причинами, а не божественными.
Греческая «наука о природе» была наукой о естественных причинах возникновения.
Аристотель назвал эту науку физикой, а тех кто ею занимается физиками, или физиологами.
Проблема Парменида
Суть проблемы. Огромный окружающий мир изменчив и многообразен, но он основывается на неизменных первоначалах.
Парменид Элейский поставил вопрос о нахождении единого начала мира.
Атомы и пустота
Древнегреческие мыслители предложили два ответа на вопрос Парменида.
Сформулируйте и запишите суть двух ответов на вопрос Парменида, используя текст учебника на с. 129.
Атомы и пустота
Все сущее построено из 2-х начал:
Атом – неизменный, вещественный, оформленный.
Пустота – разрушение, невещественное, бесформенное.
Такой путь решения проблемы был предложен Левкиппом и Демокритом.
Атомы и пустота
Объясните и запишите кратко, что представляет собой «бытие» по мнению Левкиппа и Демокрита, используя текст учебника на с. 129.
Элементы мира
Второй ответ на вопрос Парменида был предложен Эмпедоклом.
Запишите краткий ответ, предложенный Эмпидоклом в тетрадь, используя учебник на с. 129.
Элементы мира
Вещество элементы (стихии)
ОГОНЬЗЕМЛЯ
ВОЗДУХ
ВОДА
Все вещи состоят, по Эмпидоклу, из элементов, как слова из букв.
Аристотель к названным элементам добавил еще один – тончайший эфир.
Учение Аристотеля об элементах
Аристотель создал свою научную программу многообразия мира.
Ответьте кратко на вопрос на каких качествах основывалась его программа. (Используйте текст учебника на с. 130)
Элементы, по Аристотелю, взаимопревращаемы.
Приведите письменно пример. (с.130)
Эстетический образ мира
Наука должна изучать весь мир.
Каждому роду объектов должен отвечать свой метод их рассмотрения.
Понять мир – значит найти в нем порядок и гармонию.
Феофраст выделил в человеке постоянную черту – «характер», по которой складывается представление о человеке.
Домашнее задание
По параграфу № 42 с. 128-130 и конспекту в тетради подготовиться к письменной работе.
Выполнить письменно вопрос №1 на с. 131.
