Презентация - "Презентация "Воспитательная работа по новым ФГОС (сходства и отличия)""

Воспитательная работа по новым ФГОС
(сходства и отличия)

Единство обучения и воспитания
Новый ФГОС делает акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы

В соответствии с государственным заданием Министерства просвещения Российской Федерации на 2021-2022 годы в Институте изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования проведено обновление примерной рабочей программы воспитания для общеобразовательных организаций.
Наиболее значительные корректировки внесены в части формулировок ценностно-целевых ориентиров воспитания детей в общеобразовательных организациях с учётом преемственности воспитательной деятельности на всех уровнях общего образования, включая дошкольное, а также в связи с существенным обновлением нормативно-правовой базы воспитания Российской Федерации.

Задачами воспитания обучающихся в школе являются:
усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество;

формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям;

приобретение соответствующего социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применение их на практике.

Основные направления воспитания обучающихся в школе:
гражданское воспитание;
воспитание патриотизма;
духовно-нравственное развитие и воспитание;
эстетическое воспитание;
экологическое воспитание;
воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности;
трудовое воспитание;
физическое воспитание;
познавательное направление воспитания.

Раздел II. Содержание, виды и формы воспитательной деятельности
Достижение цели и решения задач воспитания осуществляется в рамках все направлений деятельности школы. Содержание, виды и формы воспитательной деятельности представлены в соответствующих модулях.
Состав и содержание модулей определяется с учётом уклада школы, реальной деятельности, имеющихся в школе ресурсов, планов.

Инваритивные модули (было)
Работа с родителями
Классное руководство
Школьный урок
Курсы внеурочной деятельности
Самоуправление
Профориентация

Инвариативные модули (стало)
Основные школьные дела
Внеурочная деятельность
Классное руководство
Школьный урок
Работа с родителями
Предметно-пространственная среда
Внешкольные мероприятия
Самоуправление
Профилактика и безопасность
Социальное партнерство
Профориентация

Раздел III. Организация воспитательной деятельности
Программа воспитания реализуется посредством формирования социокультурного воспитательного пространства при соблюдении условий создания уклада, отражающего готовность всех участников образовательных отношений руководствоваться едиными принципами и регулярно воспроизводить наиболее ценные воспитательно значимые виды совместной деятельности.

Вариативные модули (было)
Детские общественные объединения
Ключевые общешкольные дела
Школьные медиа
Экскурсии, экспедиции, походы
Организация предметно-эстетической среды

Вариативные модули (стало)
Детские общественные объединения
Школьный музей
Школьные медиа
Школьные спортивные клубы
Добровольческая деятельность
Школьные театры

Спасибо за внимание!