Презентация - "Приемы рефлексии на уроках русского языка во 2 классе по теме: "Безударные гласные в корне слова.""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 13.01.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Приемы рефлексии на уроках русского языка во 2 классе по теме: "Безударные гласные в корне слова.""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Приемы рефлексии на уроках русского языка во 2 классе по теме: "Безударные гласные в корне слова."", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
1
Приёмы рефлексии на уроке русского языка во 2 классе по теме «Безударные гласные в корне слова»
Гончаренко Т.И.
МБОУ г. Иркутска СОШ 22
1кк
-Поднимите руку те, кто считает что успешно справился со всеми учебными заданиями на уроке?
Что помогало проверять безударные гласные в корне?(использование алгоритма)
Нарисуйте на своей «лестнице успеха» человечка. Выберите ту ступеньку, на которую вы сегодня поставите своего человечка, поработав на этом уроке. На верхней ступеньке рисуют человечка те, кто понял хорошо, как работать по алгоритму и проверять безударные гласные.
-Ребята, чему мы учились на уроке? (проверять безударные гласные )
-На среднюю ступеньку рисуют человечка те, кто считает что он хорошо понял, как работать с алгоритмом по безударным гласным, но считает, что ему еще нужно потренироваться.
-И на нижнюю ступеньку рисуют человечка те ребята, которые не поняли, как работать с алгоритмом, нужно повторить заново.
Работа с рефлексивным экраном
-А теперь посмотрите на экран и продолжите фразу , которая вам понравилась ( дети выбирают и продолжают фразы)
Часто мы успеваем составлять и синквейны на этом же уроке.
-Ребята, давайте составим синквейн по нашей теме урока…
( составляем коллективно классом)
Гласные
Безударные, ошибкоопасные
Подобрать, проверить, выбрать
Подбирай проверочные слова правильно
Буквы
«Лесенка успеха»
Рефлексия деятельности
«Рефлексивная мишень»
«Рефлексивный экран»
Экран с незаконченными предложениями находится перед глазами детей. Они по желанию выбирают себе фразу и заканчивают ее самостоятельно.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрёл…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Расскажу дома, что …
«Синквейн»
Синквейн – это пятистрочная строфа.
1-я строка – 1 – 2 ключевых слова, определяющее содержание синквейна;
2-я строка – свойство этого объекта или 2 прилагательных, характеризующих данное понятие;
3-я строка – три глагола, или действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное) или резюме.
