Презентация - "Презентация к уроку "Времена глагола" 5 (класс)"

Урок русского языка в 5 классе
Автор презентации – учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 591 Невского района Санкт-Петербурга Кузьмин Павел Михайлович

« Русский язык… красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок, вместителен».
А. И. Куприн.
Интересная часть речи 
В русском языке живет. 
Кто что делает, расскажет: 
чертит, пишет иль поет. 
Вышивает или пашет, 
или забивает гол, 
варит, жарит, моет, чистит – 
все расскажет нам… 

Орфографическая разминка

Изл..гать, выр..щивать, пост..лить, разр..статься, бл..стать, подб..рать, зам..реть, подп..рать, выт..рать, соб..рать.

Проверь себя

ИзлАгать, вырАщивать, постЕлить, разрАстаться, блИстать, подбИрать, замЕреть, подпИрать, вытИрать, собИрать.

Идёт, а без ног,
Летит, а без крыльев,
Не догнать, не остановить.
Гостьи к нам пришли: седая,
А за нею — молодая,
Третья ярко расцветает,
А четвёртая рыдает.

Тема: Времена глагола.
Цели:
1. Повторить и систематизировать знания по теме «Времена глагола».
2. Научиться определять временные формы глагола и правильно их образовывать.
3. Научиться использовать глаголы разных времён в речи.

Провести наблюдение над употреблением глагола.
Зафиксировать результаты в таблице.
На основе наблюдения сделать вывод и составить алгоритм определения времени глагола.
План решения проблемы:

Определите, когда, относительно момента речи, происходит действие?
Как вы назовёте это время?
К какому виду относятся глаголы?
Как изменяются глаголы (определить число, лицо или род).
 
Работа с таблицей

Застучала за окошком звонкая капель, потеплел воздух, потемнел и осел снег. Умчались зимние дни. В лесу все дышит весной. Вот-вот выбросят первые цветки-сережки деревья, прилетят грачи, поплывут по реке первые льдинки, шальные весенние ручьи наполнят лес звонким журчанием.
(«Юный натуралист»)
 

Алгоритм определения времени глагола
Чтобы определить время глагола, нужно:
1. Поставить к слову вопрос.
2. Подумать, когда происходит действие.
3. Если действие происходит в момент речи (сейчас) и глагол отвечает на вопрос что делает?, то это форма настоящего времени.
4. Если действие произойдет после момента речи (позднее, потом) и глагол отвечает на вопрос что сделает? будет делать?, то это форма будущего времени.
5. Если действие произошло до момента речи и глагол отвечает на вопрос что делал? что сделал?, то это форма прошедшего времени.

Это интересно!
Формы времени могут употребляться не только в своём основном значении, но и в переносном, в значении других времён.

Завтра еду на дачу.
У меня уже всё готово, после обеда отправляю вещи.

Выделенный глагол употреблен в форме настоящего времени, но имеет значение будущего времени.

Иду я вчера по улице и вижу.
Выделенный глагол употреблён в форме настоящего времени, но имеет значение прошедшего времени.

Герасим глядел, глядел, да как засмеётся вдруг.
Выделенный глагол употреблен в форме будущего времени, но имеет значение прошедшего времени.

Что-то я газету никак не найду.
Выделенный глагол употреблен в форме будущего времени, но имеет значение настоящего времени.